高中信息技术粤教版必修教学设计　-6.1.3 计算机病毒及预防.docx

高中信息技术粤教版必修教学设计-6.1.3计算机病毒及预防

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解计算机病毒的定义、分类、传播途径及预防措施，引导学生了解计算机病毒的危害，掌握预防病毒的基本方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本“6.1计算机安全”章节相关，学生需要回顾计算机安全的基本概念，如网络安全、数据安全等，为理解计算机病毒及预防打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习计算机病毒及预防知识，学生能够提高对信息安全的敏感度，增强计算思维在问题解决中的应用，并学会运用数字化工具进行自我保护。此外，培养学生遵守网络道德与法律法规的意识，促进其成为负责任的网络公民。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-计算机病毒的定义和特点：明确病毒是如何定义的，理解其具有潜伏性、传播性、破坏性等特点，以及与普通程序的差异。

-病毒传播途径：识别常见的病毒传播途径，如网络下载、电子邮件、移动存储设备等，强调防范措施的重要性。

-预防病毒的基本方法：掌握安装杀毒软件、更新操作系统、避免点击不明链接等预防病毒的基本措施。

2.教学难点：

-病毒的隐蔽性：理解病毒如何通过隐藏自身代码来逃避检测，使学生认识到病毒防范的复杂性和重要性。

-预防病毒的综合性：病毒预防需要综合运用多种方法，如软件防护、用户习惯、安全意识等，难点在于如何将这些方法有机结合起来。

-病毒发展趋势：了解病毒技术的发展趋势，如加密病毒、勒索软件等新型病毒的防范策略，需要学生具备一定的前瞻性思考能力。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、教学演示电脑、网络连接、杀毒软件安装包、操作系统安装盘。

-课程平台：学校信息技术教学平台、在线学习资源库。

-信息化资源：计算机病毒案例库、预防病毒教程视频、网络安全相关新闻报道。

-教学手段：PPT演示文稿、实物演示（如U盘、移动硬盘）、互动问答环节、小组讨论活动。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示近期网络安全事件的新闻或案例，引导学生思考网络安全的重要性。

-提问：“同学们，你们知道什么是计算机病毒吗？它有哪些危害？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习计算机病毒及预防，了解病毒的危害和防范措施。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-计算机病毒的定义和特点

-教师讲解病毒的定义，展示病毒代码示例，让学生了解病毒的基本构成。

-分析病毒的特点，如潜伏性、传播性、破坏性等，举例说明病毒对计算机系统的影响。

-病毒传播途径

-通过PPT展示病毒传播的常见途径，如网络下载、电子邮件、移动存储设备等。

-结合实际案例，让学生了解不同传播途径的特点和防范方法。

-预防病毒的基本方法

-教师介绍安装杀毒软件、更新操作系统、避免点击不明链接等预防病毒的基本措施。

-通过演示，让学生掌握杀毒软件的使用方法。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生分组，每组一台计算机，进行以下活动：

1.安装杀毒软件，并学习如何更新病毒库。

2.模拟下载不明文件，观察杀毒软件的反应，分析病毒可能的传播途径。

3.尝试使用安全模式启动计算机，了解病毒防范措施的效果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分组讨论以下三个方面：

1.计算机病毒的危害有哪些？

-答案举例：系统崩溃、数据丢失、隐私泄露、经济损失等。

2.如何预防计算机病毒？

-答案举例：安装杀毒软件、定期更新操作系统、不随意下载不明文件、提高安全意识等。

3.如何应对计算机病毒感染？

-答案举例：使用杀毒软件清除病毒、恢复系统备份、寻求专业帮助等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调计算机病毒的危害和预防措施。

-提问：“同学们，今天我们学习了计算机病毒及预防，你们有什么收获？”

-学生分享学习心得，教师进行点评和补充。

-强调网络安全的重要性，鼓励学生在日常生活中提高安全意识，共同维护网络环境。

六、知识点梳理

1.计算机病毒的定义与特点

-计算机病毒的定义：一种能够在计算机系统中自我复制，并通过各种途径传播、破坏计算机系统的恶意软件。

-病毒的特点：潜伏性、传播性、破坏性、隐蔽性、多样性。

2.病毒传播途径

-网络下载：通过下载恶意软件、病毒文件等途径感染计算机。

-电子邮件：通过邮件附件、邮件链接等方式传播病毒。

-移动存储设备：如U盘、移动硬盘等，通过共享文件、数据交换等途径传播病毒。

-操作系统漏洞：利用系统漏洞进行病毒传播。

3.计算机病毒的分类

-按功能分