“中学足球进校园”研讨课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

“中学足球进校园”研讨课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以“中学足球进校园”为主题，引导学生了解足球运动的基本规则、技巧，并进行足球基本技术的练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材人教版必修第一册体育与健康中“足球运动的基本技术”章节相关，学生在初中阶段已接触过足球运动的基本知识，本节课将在此基础上，进一步提升学生对足球运动的认识和实践能力。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：

1.足球基本技术的正确掌握，包括传球、接球、运球等。

2.足球比赛规则的理解和遵守。

难点：

1.学生对足球基本技术的理解和动作要领的掌握。

2.在实际比赛中，如何将理论知识转化为有效的比赛策略。

解决办法：

1.通过示范、分解动作、反复练习等方式，帮助学生理解和掌握足球基本技术。

2.结合实际比赛场景，设置模拟练习，让学生在实战中体会规则的重要性，提高比赛策略的应用能力。

3.针对技术掌握困难的学生，个别辅导，纠正动作错误，加强针对性训练。

4.通过小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同进步。

四、教学资源

-软硬件资源：足球场地、足球、球门、计时器、秒表

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：足球教学视频、足球规则电子教材、在线足球教学平台

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、足球教学软件、足球训练辅助器材

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在足球场边，面带微笑，对同学们说：“同学们，今天我们要学习的是足球运动中的基本技巧，你们准备好了吗？”

2.学生们纷纷回答：“准备好了！”

3.老师说：“那我们就开始今天的足球课堂吧。”

二、讲解足球基本规则

1.老师说：“首先，我们来了解一下足球比赛的基本规则。足球比赛由两队各11人进行，比赛时间为90分钟，分为上下半场，每半场45分钟。比赛的目标是将球射入对方球门，进球多的一方获胜。”

2.学生们认真听讲，不时点头。

三、足球基本技巧讲解与示范

1.老师说：“接下来，我们来学习足球的基本技巧。首先是传球，传球是足球运动中最基本的技巧之一。”

2.老师站在场边，示范正确的传球动作，包括脚弓传球、脚内侧传球等。

3.学生们跟随老师的示范，模仿动作。

四、足球基本技巧练习

1.老师说：“现在，我们来进行传球练习。请大家分成两组，一组进行脚弓传球，另一组进行脚内侧传球。”

2.学生们按照要求分组，开始练习。

3.老师巡回指导，纠正动作错误。

五、运球技巧讲解与示范

1.老师说：“运球是足球运动中的另一个重要技巧。运球可以分为正脚背运球、脚内侧运球、脚外侧运球等。”

2.老师再次站在场边，示范正确的运球动作。

3.学生们模仿动作，练习运球。

六、运球技巧练习

1.老师说：“现在，我们来进行运球练习。请大家分成四组，分别练习正脚背运球、脚内侧运球、脚外侧运球。”

2.学生们按照要求分组，开始练习。

3.老师巡回指导，纠正动作错误。

七、足球比赛实战演练

1.老师说：“现在，我们将进行一场足球比赛，检验大家的学习成果。”

2.学生们分成两队，准备比赛。

3.老师吹响哨子，比赛开始。

4.老师在比赛中巡回指导，提醒学生们注意比赛规则和技巧的应用。

八、总结与评价

1.比赛结束后，老师站在场边，对学生们说：“同学们，今天的足球课堂到此结束。希望大家在今天的课程中学到了足球的基本技巧和规则，能够在今后的学习中不断提高自己的足球水平。”

2.学生们纷纷回答：“谢谢老师！”

3.老师说：“好的，那我们今天的课程就到这里。下课！”

4.学生们有序离开足球场，结束本节课。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在足球基本技巧、规则理解和实际操作方面取得了以下效果：

1.技巧掌握：

-学生们通过老师的示范和反复练习，对传球、接球、运球等基本技巧有了更深入的理解和掌握。

-大部分学生能够正确执行脚弓传球、脚内侧传球和正脚背运球等动作，表现出良好的技术基础。

2.规则认知：

-学生们对足球比赛的基本规则有了清晰的认识，包括比赛时间、比赛目标、犯规判定等。

-学生们在比赛中能够自觉地遵守规则，减少了不必要的争议和犯规。

3.实践应用：

-通过实战演练，学生们能够将所学技巧应用于实际比赛中，提高了实战能力。

-学生们在比赛中能够更好地配合队友，形成有效的进攻和防守策略。

4.身体素质：

-足球运动的练习有助于提高学生的身体素质，包括速度、力量、耐力和协调性。

-学生们在课堂上的积极参与和运动，有助于增强