6 给植物分类 教学设计-2023-2024学年科学六年级下册青岛版.docx

6给植物分类教学设计-2023-2024学年科学六年级下册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：6给植物分类

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们要一起走进植物的世界，开启一场别开生面的“植物分类”之旅。让我们带着好奇和探索的心情，一起走进这个五彩斑斓的植物王国吧！??????

核心素养目标

1.培养学生观察和比较的能力，学会从形态、生长环境等方面对植物进行分类。

2.增强学生的科学探究意识，通过实验和讨论，激发学生对植物多样性的兴趣。

3.培养学生尊重自然、热爱生活的情感，认识到植物在生态系统中的重要作用。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：同学们在之前的学习中已经接触过一些基础的生物学知识，如植物的基本结构、生长条件等，对植物有一定的初步认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对自然世界充满好奇，对植物分类这样的实践活动特别感兴趣。他们的观察力和分析能力在逐渐提高，但独立思考的能力还有待加强。学习风格上，多数学生喜欢通过动手实验来学习，但也有部分学生更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在观察植物时可能对一些细微的特征不够敏感，导致分类不准确。此外，对于植物分类的逻辑思维和推理能力，一些学生可能感到困难。同时，课堂讨论中可能会出现学生参与度不均的问题，需要教师引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《科学》六年级下册青岛版教材。

2.辅助材料：准备植物图片、分类图表、植物生长环境的视频等多媒体资源，以丰富学生的视觉体验。

3.实验器材：准备放大镜、植物标本、分类标签等，用于学生的观察和分类实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，确保学生能够有序进行实践活动。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段关于植物生长的视频，让学生初步感受植物世界的多样性。

2.提问：“同学们，你们知道植物是如何分类的吗？它们之间有什么区别呢？”

3.引导学生思考，激发他们的学习兴趣和求知欲。

讲授新课（15分钟）

1.讲解植物分类的基本原则，如形态、生长环境等。

2.展示植物图片和图表，帮助学生直观理解分类方法。

3.通过举例说明，让学生掌握植物分类的具体步骤。

4.讲解植物在生态系统中的作用，强调保护植物的重要性。

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种植物进行分类，并讨论分类的理由。

2.每组派代表向全班展示分类结果，教师点评并纠正错误。

3.进行植物分类练习题，巩固学生对新知识的掌握。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，在分类过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.引导学生分享自己的经验，互相学习，共同进步。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“植物分类对我们有什么意义？”

2.学生回答，教师点评并补充。

3.教师提问：“在日常生活中，我们如何保护植物？”

4.学生讨论，教师总结。

创新教学环节（5分钟）

1.教师展示自制植物分类卡片，让学生通过卡片游戏巩固分类知识。

2.学生分组进行游戏，教师巡视指导。

1.教师总结本节课的学习内容，强调植物分类的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.创新教学环节：5分钟

7.总结环节：5分钟

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《植物的秘密生活》：这本书通过生动的语言和丰富的插图，介绍了植物的生长过程、生命周期以及与人类生活的密切关系。

-《植物的智慧》：探索植物如何适应环境、进行交流以及它们在生态系统中的作用。

-《植物王国探奇》：以探险故事的形式，带领读者认识世界各地的奇特植物，激发学生对植物多样性的兴趣。

2.**课后自主学习和探究**：

-**项目式学习**：鼓励学生选择一种特定的植物，进行深入研究，包括其生长环境、生命周期、对生态系统的影响等。

-**实验探究**：学生可以尝试在家中或学校园艺区种植植物，观察其生长过程，记录数据，分析生长条件对植物的影响。

-**社区参与**：组织学生参与社区绿化活动，如植树节活动，亲身体验植物种植和保护的重要性。

-**科技制作**：学生可以利用废旧材料制作植物生长模型或植物分类卡片，提高他们的实践能力和环保意识。

3.**深入知识点**：

-**植物分类学**：介绍植物分类学的基本原理，包括植物界