统编版八年级语文下册《关雎》教学课件.pptxVIP

12《诗经》二首

导入新课1.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》2.山无棱，江水为竭；冬雷震震，夏雨雪；天地合，乃敢与君绝！——汉乐府《上邪》上面的诗句是我国古代经典的爱情诗句，读来令人惊艳。《诗经》中也有不少歌咏爱情的诗歌，今天让我们一起走进《关雎》和《蒹葭》，体会其中的深情。

1.了解有关《诗经》的文学常识，把握这两首诗歌的内容。2.了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法，体会回环往复的语言特点。3.体会两首诗歌内在的情韵，感受《诗经》优美的韵律和独特的艺术魅力。学习目标

创作背景春秋时期王室衰微，诸侯兼并，夷狄交侵，社会处于动荡不安之中。周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给天子听，作为施政的参考。反映周初至春秋中叶社会生活面貌的《诗经》，就整体而言，正是这五百年间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤；更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。

文学常识《诗经》是我国最早的诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编订。原本只称《诗》，后世才称为《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。

《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗。”在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。

体制风（十五国风）雅（大雅、小雅）颂（周颂、鲁颂、商颂）风土之音朝廷之音宗庙之音（各地民谣）（朝会宴饮所用诗歌）（祭祀用乐歌及史诗）

开创现实主义文学传统1.反映人民大众苦于压迫剥削；2.反映人民苦于战争和徭役；3.反映爱情生活和婚姻问题；4.反映劳动生活；5.讽刺当权者的荒淫无耻，揭露他们的残暴。现实主义

五经：汉武帝将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》称为五经。四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。“四书五经”是南宋以后儒学的基本书目，儒家学子的必读之书。“风”，又叫国风，是《诗经》的核心内容。“风”和屈原的“离骚”并称为“风骚”。

本诗选自《诗经·周南》。“周南”指周以南之地，是周公旦的封地，即今河南西南部及湖北西北部一带。《周南》大多数诗是西周末年、东周初年的作品。

听读课文·感悟诗情整体感知1.利用工具书、对照文下注释，结合语境，扫清阅读障碍。2.听读课文，读准字音，注意节奏；想象画面，品味意境，读熟成诵。

初读课文，正音释义关关雎鸠(jūjiū)，在河之洲。窈窕(yǎotiǎo)淑女，君子好逑(hǎoqiú)。参差(cēncī)荇菜(xìngcài)，左右流之。窈窕淑女，寤寐(wùmèi)求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗(zhǎn)转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟(sè)友之。参差荇菜，左右芼(mào)之。窈窕淑女，钟鼓乐(lè)之。窈窕:文静美好的样子。淑女：美好的女子。好逑：好的配偶。

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。以比兴手法开篇，以立在河洲上和鸣的雎鸠起兴，触景生情，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，这是“兴”的手法；同时雎鸠和鸣也可以比喻男女间和谐恩爱的，这是“比”的手法。开篇奠定全篇的抒情中心。本章内容：发现心仪的姑娘。关关雎鸠所听在河之洲所见窈窕淑女所思君子好逑所愿课文精读

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。以眼前景起兴，以时而向左、时而向右捞取荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。通过对君子求淑女而不得的具体情态的细腻描写，表现了君子对意中人的痴情和执着。内容概括：写君子对淑女执着追求和极度思念。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。内容概括：写君子在想象中与淑女相会的情景。此二章仍以采摘荇菜的情景起兴，设想愿望实现，君子弹奏琴瑟来亲近淑女，使她快乐。表现了君子对淑女的深切思慕及其美好的愿望。

诗人思想感情变化的过程一见钟情受挫欢庆相会幻想

写作特色1.韵律和谐。运用重言（关关）、双声（参差）、叠韵（窈窕）、重章叠句的表现手法，让诗歌语言朴素优美。2.运用比兴的艺术手法。开头以雎鸠和鸣的情景比兴，渲染一种情意