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题型三 以分离提纯为主的有机制备类实验(解析版)-2024年高考化学答题技巧与模板构建.pdfVIP

题型三 以分离提纯为主的有机制备类实验(解析版)-2024年高考化学答题技巧与模板构建.pdf

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题型三以分离提纯为主的有机制备类实验

・常见题型解读

近年来有机物质制备在各地高考试题中频繁现,综合考查化学实险基本操作,如实验仪器

的名称、试剂的添加、基本仪器的使用等。有机物质制备过程中要特别结合有机物的性质和有机反

应的特点,特别要注意有机物的物理性质的应用,在减少有机物的挥发冷(凝回流)、条件控制水(浴

加热、温度计的使用、加热温度等,减少副反应的发生)、有机物的收集非(气态物质的收集)、产品

的分离提纯分(液、分馅等)。有机物的制备要首先掌握课本上几个演示实脸和学生实险制备原理、

温度控制、实验安全及产品的分离提纯;然后学会对其综合运用,注重教材实验的开发、迁移,增

强实验问题的探究与创新性。

。2

善总结•答题模版蛰建

0000

原子利用率反应条件依据产品和杂质的性

操作简单

高、污染小控制方便质差异选择合适方法

有机物制备中一般会绐相应的信息,通常会以表格的形式给,表格中的数据

根据题给信息,初步主要是有机化合物的密度、沸点和在水中的溶解性,在分析这些数据忖要多进行

判定物质性质横向和纵向地比较,密度主要是与水比较,沸点主要是表中各物质的比较,溶解

性主要是判断溶还是不溶。主要是根据这些数据选择分离、提纯的方法

注意仪器名称和作所给的装置图中有一些不常见的仪器,要明确这些仪器的作用,特别是无机制备

用实验中不常见的三颈圆底烧瓶、球形冷凝管等

关注有机反应条件大多数有机反应副反应较多,且为可逆反应,因此设计有机物制备实验方案时,

要注意控制反应条件,尽可能选择步骤少、副产物少的反应;由于副产物多,所

以需要进行除杂、净化。另外,若为两种有机物参加的可逆反应,应考虑多加一

些价廉的有机物,以提高另一种有机物的转化率和生成物的产率

03

勤积累,解题技巧解读

一、熟悉有机物制备常考实验仪器和装置

仪器①

三颈烧瓶恒压滴液漏斗梨形分液漏斗亢形冷凝管球形冷凝管

(便于液体顺利流下)(用于萃取分液)(用于蒸馆)(用于冷凝回流)

制备

温度计2

计1

梨形

搅拌器分液

//W4

H形冷凝管

度斜二口

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