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《出师表》公开课课件12021/10/10/周日

引言文本解读思想内涵分析文学艺术鉴赏历史文化背景拓展跨学科视角下的《出师表》课堂互动与讨论环节课程总结与作业布置contents目录22021/10/10/周日

01引言32021/10/10/周日

公开课旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古代文学作品的鉴赏能力和审美水平。通过对《出师表》的深入解读，引导学生领略古代散文的魅力，理解诸葛亮的忠诚与担当精神，培养学生的爱国情怀和责任意识。课程背景与目的目的背景42021/10/10/周日

《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在公元227年出兵伐魏、克复中原之前给后主刘禅上书的一篇奏章。文章主要是以议论为主，兼用记叙和抒情，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室，还于旧都（洛阳）；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。全文以四字句行文，既不借助于华丽的辞藻，也不引用古老的典故。《出师表》是诸葛亮为了劝勉刘禅，表达自己北定中原的决心和报答先帝的知遇之恩的真挚感情，为蜀汉兴复汉室的大业发出的呼声和宣言。《出师表》简介52021/10/10/周日

诸葛亮（181年-234年），字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、发明家。历史背景：公元223年，刘备病逝，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮被封为武乡侯，领益州牧。他励精图治，任人唯贤，赏罚分明，并注意发展蜀中经济，妥善解决民族矛盾，受到蜀中各族人民的拥戴。公元227年，诸葛亮上疏（即《出师表》）给刘禅，屯兵汉中，准备北伐。作者简介及历史背景62021/10/10/周日

02文本解读72021/10/10/周日

文章以议论为主，叙事为辅，分为前后两个部分。前部分重在分析形势，提出建议；后部分重在表达忠诚，抒发感情。结构清晰文章采用四字句行文，语言简练而富有力量。同时，运用对比、排比等修辞手法，使文章更具说服力。写作特点文章结构与写作特点82021/10/10/周日

“先帝创业未半而中道崩殂”此句表达了作者对先帝逝世的悲痛之情，同时也暗示了蜀汉政权面临的危机。“今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”此句分析了当时的形势，指出了蜀汉政权的困境和危机。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪”此句表达了作者愿意承担讨贼兴复的重任，同时也表现了他的忠诚和决心。关键词句解析92021/10/10/周日

表达方式与修辞手法文章采用第一人称叙述方式，使读者更容易产生共鸣。同时，通过对话、议论等方式，使文章更加生动有趣。表达方式文章运用了对偶、排比、比喻等修辞手法。例如，“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”就运用了对偶和排比的修辞手法，使文章更加有说服力。此外，文章还通过比喻手法将抽象的道理具体化，如将贤臣比作“水”，将小人比作“油”，形象地说明了二者之间的区别。修辞手法102021/10/10/周日

03思想内涵分析112021/10/10/周日

通过追忆先帝刘备的知遇之恩和托孤之重，诸葛亮表达了自己以身许国、死而后已的执着精神。全文贯穿了诸葛亮对国家的忧患意识和责任感，展现了他作为一位政治家和军事家的远见卓识。文中诸葛亮反复强调北定中原、兴复汉室的决心和意志，体现了他对蜀汉国家和民族的忠诚。忠诚爱国思想体现122021/10/10/周日

文中体现了儒家思想中的“忠”、“孝”、“仁”、“义”等道德观念，这些观念在诸葛亮身上得到了充分体现。诸葛亮在文中以身作则，用自己的行为诠释了儒家道德标准，为后世树立了楷模。通过对儒家道德观念的传承和弘扬，诸葛亮强调了这些观念在国家治理和社会发展中的重要性。儒家道德观念传承132021/10/10/周日

《出师表》不仅是一篇文学作品，更具有重要的现实政治意义。它体现了诸葛亮对蜀汉政权的政治主张和治国方略。文中提出的亲贤臣、远小人、加强军队建设等建议，对当时的蜀汉政权具有重要的指导意义。通过探讨《出师表》的现实政治意义，我们可以更好地理解历史背景下诸葛亮的政治智慧和治国才能。现实政治意义探讨142021/10/10/周日

04文学艺术鉴赏152021/10/10/周日

通过诸葛亮对蜀汉国家的忠诚和对北伐事业的坚定，表现出深沉的忧国之情。忠诚与忧国之情悲壮与豪迈之气恳切与期待之意全文贯穿着一种悲壮与豪迈的气氛，体现了诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。在文中，诸葛亮表达了对后主的恳切劝勉和期待，希望他能继承先帝遗志，振兴蜀汉。030201情感深度与力度把握162021/10/10/周日

通过细腻的笔触和生动的叙述，成功塑造了诸葛亮忠诚、智慧、忧国忧民的形象。人物形象鲜明全文以古朴典雅的语言和丰富的意象，营造出一种深远而悲壮的意境。意境