Module8 Unit2 I made a kite (教学设计)-五年级英语下册（外研版三起).pdf

外研版三年级起点小学英语五年级下册

Module8Unit2Imadeakite.教学设计

课题名Unit2Imadeakite.

1.语言能力

掌握新动词过去式：drew,painted,tied,put。能运用句型“Idrewa

dragon.Icutthepaper.”描述手工制作过程。

2.思维品质

通过排序活动，理解制作步骤的逻辑顺序。能对比规则与不规则动词

教学目标过去式的差异。

3.学习能力

通过模仿和角色扮演，提升语言运用能力。利用思维导图整理动词过

去式，提升归纳能力。

4.文化意识

了解中国传统手工艺的文化意义，增强文化认同感。

1.掌握新动词过去式的拼写和发音。

教学重点

2.能连贯描述手工制作的步骤。

1.不规则动词过去式的灵活运用（如drew,tied）。

教学难点

2.理解并运用“could”表达过去的能力。

教学方法情境教学法、游戏教学法、小组合作法、任务驱动法

教师准备：课件、单词卡、图卡、音频、视频

教学准备

学生准备：预习单词、跟读课文、理解大意

Step1:Warmingup

1.Letsenjoyavideo!

教学过程播放风筝制作视频，学生观察步骤。

【设计意图】

通过视觉刺激，激发学生兴趣并引入主题。

2.Lookandsay.

展示手工制品图片，学生用“Shemadeakite.”描述。

【设计意图】

复习一般过去时，激活已有知识。

3.Watchandchant.

播放CHANT动画，学生跟唱动词过去式歌谣。

【设计意图】

通过韵律巩固动词过去式的发音。

4.Lookandsay.

对比动词原形与过去式（如draw-drew,cut-cut）。

【设计意图】

引导学生发现不规则动词的变化规律。

Step2:Presentation.

1.Lookandlearn.

学习新词汇（如paper,stick,string），结合实物展示。

【设计意图】

通过多感官输入，帮助学生理解词汇含义。

2.Watchandread.

播放课文动画，学生跟读并理解故事大意。

【设计意图】

通过视听结合，深化课文理解。

3.Listenandchoose.

听录音选择正确答案（如制作步骤顺序）。

【设计意图】

训练学生的听力理解能力。

4.Watchandorder.

将制作步骤图片排序（如draw-paint-cut）。

【设计意图】

培养学生的逻辑思维能力。

5.Watchandanswer.

回答问题“HowdidDamingmakeakite?”。

【设计意图】

提取关键信息，检验课文理解。

6.Readandlearn.

学习新句型“Icouldflymykite.”，理解“could”的用法。

【设计意图】

掌握表达过去能力的句型。

7.Lookandsay

根据图片说出制作步骤（如putsticks,tiestrings）。

【设计意图】

巩固新动词过去式的应用。

8.Readandcircle.

圈出动词过去式并归类（规则/不规则）。

强化语法知识，构建知识框架。

9.Letschant.

齐唱制作步骤CHANT，巩固记忆。

【设计意图】