人教版八年级地理上册二次备课教学设计：第一章第二节　人口（1课时）.docx

人教版八年级地理上册二次备课教学设计：第一章第二节人口（1课时）

授课内容

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授课时间

设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起探索一个超级有趣的话题——人口！??我们将走进人教版八年级地理上册的第一章第二节，揭开人口这个神秘的面纱。我会带领大家从地理的角度，了解人口分布、增长和结构，感受人口对国家和社会的影响。让我们一起踏上这场奇妙的地理之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生运用地理视角分析人口现象的能力。

2.提升学生从数据中提取信息，理解人口分布规律。

3.强化学生的空间思维，理解人口分布与地理环境的关系。

4.增强学生的人口意识，认识到人口问题对国家发展的意义。

教学难点与重点

1.教学重点

-**人口分布规律**：重点理解世界人口分布的地理规律，如赤道附近、大河流域、沿海地区等人口稠密，而高山、沙漠、极地等地区人口稀少。例如，通过地图学习，让学生识别世界主要的人口分布区域，并分析其地理原因。

-**人口增长**：强调人口自然增长和机械增长的概念，以及影响人口增长的因素。例如，讲解不同国家和地区的人口增长模式，如发达国家和发展中国家的人口增长差异。

-**人口结构**：关注人口年龄结构、性别结构和城乡结构等，理解不同结构对社会发展的影响。例如，通过案例分析，让学生探讨人口老龄化对经济和社会的影响。

2.教学难点

-**人口与环境的相互作用**：难点在于理解人口增长对资源、环境的影响，以及环境变化对人口分布的影响。例如，探讨过度开发对生态环境的破坏，以及如何实现人口与环境的可持续发展。

-**人口问题与社会发展的关系**：难点在于分析人口问题如何影响一个国家的经济发展、社会稳定和资源利用。例如，讨论人口过多或过少可能带来的社会问题，以及如何通过政策调控来缓解这些问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册人教版八年级地理上册教材，方便学生随时查阅。

2.辅助材料：准备世界人口分布地图、人口增长曲线图、人口结构图等图表，以及相关的人口增长和分布的视频资料，增强教学的直观性。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可备有地球仪，供学生直观理解地球上的不同人口分布区域。

4.教室布置：布置教室，确保学生能够舒适地讨论和观看多媒体资源，如设置讨论小组的座位区，确保投影设备正常工作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人口问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们国家有多少人口吗？人口增长对我们生活有什么影响？”

展示一些关于中国人口分布的图片或视频片段，让学生初步感受人口问题的复杂性。

简短介绍人口的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人口基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人口的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人口的定义，包括人口数量、人口密度、人口结构等概念。

详细介绍人口的自然增长和机械增长，使用图表展示人口增长曲线。

通过实例，如计划生育政策对人口增长的影响，让学生理解人口政策的重要性。

3.人口案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人口问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如城市人口膨胀、老龄化问题等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人口问题的多样性。

引导学生思考这些案例对经济、社会和环境的影响，以及如何通过政策调整来应对。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人口问题相关的主题进行讨论，如“如何应对老龄化社会”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人口问题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人口的基本概念、增长模式、案例分析等。

强调人口问题对国家和社会发展的影响，鼓励学生关注人口问题，并提出自己的见解。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人口问题的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对人口知识的掌握，提高学生的写作能力。

过程：

布置作业：要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于“人口问题对城市发展的挑战与对策”的短文。

明确作业要求，如字数、格式等，并提醒学生注意查阅相关