河北省邯郸市七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活教学设计 新人教版.docx

河北省邯郸市七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教学设计新人教版

主备人

备课成员

设计意图

同学们，咱们今天这节课要一起走进法治天地，感受法律的力量。这节课我们要探讨的是“法律保障生活”。生活中，法律无处不在，它就像一盏明灯，照亮我们的生活道路。我们要通过学习，了解法律的作用，认识到法律就在我们身边，时刻保护着我们的权益。让我们一起开启这段有趣的法治之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生法治意识，使学生认识到法律对于社会秩序和个人权益的重要性。

2.增强学生的道德判断力，引导学生学会运用法律思维分析问题，形成正确的法律观念。

3.提升学生的社会责任感，让学生明白每个公民都有遵守法律、维护法治的责任。

4.培养学生的批判性思维，学会从法律的角度审视社会现象，形成独立思考的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.法律保障生活的具体体现：这一部分是本节课的核心，重点在于让学生理解法律如何在实际生活中发挥作用，如教育、就业、消费等领域。

2.法律与个人权益的关系：引导学生认识到法律是保护个人权益的重要工具。

难点：

1.法律概念的理解：对于初中生来说，理解抽象的法律概念有一定难度。

2.法律与生活的联系：如何让学生体会到法律在日常生活中的实际应用。

解决办法：

1.通过案例分析，结合生活实例，帮助学生理解法律概念。

2.设计互动环节，让学生分组讨论，探讨法律在生活中的应用，增强学生的实践体验。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：法律知识相关视频、案例库、在线法律知识测试

-教学手段：PPT演示文稿、法律知识卡片、小组讨论材料、模拟法庭活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？我们的生活就像一部大戏，每个人都是其中的角色。那么，在这部戏中，有没有一些规则或者法律在默默守护着我们呢？今天，我们就来揭开这个谜底。

-回顾旧知：记得我们之前学过，法律是国家制定或认可的行为规范，它对全体社会成员具有普遍约束力。那么，法律到底是如何保障我们的生活呢？

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下法律保障生活的几个方面。比如，教育领域，法律确保了每个孩子都有接受教育的权利；在就业领域，法律保障了劳动者的合法权益；在消费领域，法律保护了消费者的利益。

-举例说明：接下来，我会通过一些具体的案例，比如校园欺凌、劳动争议、消费维权等，来帮助大家更好地理解法律是如何保障我们生活的。

-互动探究：现在，请同学们分成小组，讨论一下你们在生活中遇到的法律问题，以及这些问题是如何得到法律解决的。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：请每个小组选择一个案例，进行角色扮演，模拟法庭审判过程，展示法律是如何在现实生活中发挥作用的。

-教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，我会巡回指导，确保每个学生都能参与到活动中来，同时纠正他们在法律知识运用上的错误。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请学生分享他们在活动中的收获，以及他们对法律保障生活的理解。

-教师总结：通过今天的课程，我们知道了法律在保障我们的生活方面起着至关重要的作用。希望大家能够树立法治意识，学会运用法律武器保护自己的权益。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要知识点：法律保障生活的各个方面、法律与个人权益的关系。

-布置作业：请同学们课后查阅资料，了解我国法律体系的基本框架，思考法律在现代社会中的重要性。

6.教学反思（课后）

-教师反思：本节课的教学效果如何？学生的参与度如何？教学方法是否合理？根据实际情况，对教学过程进行总结和反思，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律知识普及：介绍我国宪法、刑法、民法等基本法律知识，以及它们在保障公民权益方面的作用。

-法治教育案例：收集近年来发生的与青少年相关的法治教育案例，如校园欺凌、网络安全、知识产权保护等。

-法律法规解读：精选一些与生活密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》等，进行详细解读。

-法律人物故事：介绍我国历史上一些著名的法律人物，如包拯、宋慈等，以及他们的法治思想。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《法治中国》、《未成年人保护法解读》等书籍，了解法律知识。

-参观法治教育基地：组织学生参观法院、公安局等法治教育基地，亲身感受法治氛围。

-参与模拟法庭活动：鼓励学生参加学校