第二单元《第1课 精彩瞬间》教学设计 人教版2025美术七年级下册.pdf

“小组自主互助式”课堂教学模式教学设计

课题第1课精彩瞬间

科目年级课型主备人课时时间

初中美术七年级新授课345分钟

1.全面且深入地了解美术创作中关于动态与场景表现的知识和技能，尤其

是如何捕捉精彩瞬间进行艺术呈现，精准把握其在校园生活场景描绘中的关键

作用，切实增强学生的审美感知和艺术表现能力，让艺术素养扎根于学生内心。

2.清晰认识美术创作与校园文化建设相辅相成的关系，深刻理解在校园文

化发展进程中，运用美术手段记录和展现校园精彩瞬间的重大意义，引导学生

课程标准

树立积极、健康的校园文化艺术观念。

3.积极关注校园生活中丰富多彩的动态场景，着力提高学生运用美术知识

和技能分析、表现实际场景的能力，鼓励学生以积极的姿态参与校园文化艺术

建设，为营造富有活力和艺术氛围的校园环境贡献力量。

本节课作为2024人教版七年级美术下册第二单元“多彩校园——动态与

场景表现”的第一课时，重点聚焦于对精彩瞬间的捕捉与表现。教材开篇精心

呈现校园生活中常见的精彩场景，像运动会上运动员冲刺的瞬间、文艺表演中

舞者优美的舞姿、课堂上师生互动的生动画面等，借此引发学生对精彩瞬间的

关注，自然而然地引入主题。随后，详细阐述了捕捉和表现精彩瞬间在校园文

化记录和艺术创作方面所具有的重大意义，着重强调其在丰富校园文化内涵、

展现校园精神风貌等方面发挥的关键作用。

在介绍如何捕捉精彩瞬间时，明确指出要关注人物的动态、表情、动作的

教材分析

细节以及场景中的环境氛围等要素，并通过丰富多样、贴近校园生活的案例展

示，让学生能够直观感受到不同精彩瞬间的独特魅力。同时，教材深入解读了

表现精彩瞬间的多种美术手法，如线条的运用、色彩的搭配、构图的设计等，

充分体现了美术创作的多样性和创新性。教材内容编排紧密贴合校园生活实际，

有助于学生理解抽象的美术创作知识，但鉴于七年级学生的认知水平和美术基

础，精彩瞬间的捕捉和表现可能给他们带来一定的困难，这就需要教师借助多

种教学手段，引导学生逐步深入探究。

审美感知：通过深入学习精彩瞬间的捕捉与表现方法，让学生深刻认识到

美术在记录生活、展现美好方面的独特魅力，从而提升对美的感知和鉴赏能力，

能够敏锐地发现校园生活中的各种美，并对不同艺术形式和风格有更深入的理

解和感受。

艺术表现：引导学生掌握捕捉精彩瞬间的观察方法和表现精彩瞬间的美术

技能，如人物动态的描绘、场景氛围的营造等。在实践过程中，注重培养学生

的创新思维和个性化表达，促使学生能够运用所学美术知识和技能，将心中的

精彩瞬间以独特的艺术形式呈现出来，不断提升自身的艺术表现水平。

核心素养

创意实践：鼓励学生积极参与捕捉和表现精彩瞬间的美术创作活动，培养

目标

学生勇于尝试、敢于创新的精神。让学生在实践中探索不同的创作材料和方法，

发挥想象力，突破传统思维的束缚，创作出具有创意和个性的美术作品，提高

学生的创意实践能力。

文化理解：帮助学生认识到校园生活中的精彩瞬间是校园文化的重要组成

部分，通过美术作品展现精彩瞬间能够传承和弘扬校园文化。引导学生了解不

同校园文化背景下精彩瞬间的表现方式，增强对多元校园文化的理解和尊重，

培养学生的文化意识和文化认同感。