网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

2025年成人高考《语文》得体表达作文得分案例分析解析题库试题.docx

2025年成人高考《语文》得体表达作文得分案例分析解析题库试题.docx

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2025年成人高考《语文》得体表达作文得分案例分析解析题库试题

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、现代文阅读

要求:阅读下列文章,完成下面的题目。

阅读下面的文字,完成下面小题。

①“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话出自司马迁的《报任安书》,意思是人终究免不了一死,但死的价值不同,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻。司马迁认为,人应该追求一种比泰山还重的死,即死得有价值。

②司马迁,西汉史学家、文学家、思想家。他继承父业,做了太史令,开始撰写《史记》。然而,在他编写《史记》的过程中,遭遇了种种困难和挫折。最严重的一次,是汉武帝为了排解对巫蛊之祸的恐惧,听信奸臣李陵的谗言,将司马迁投入大牢,并处以宫刑。面对如此屈辱,司马迁没有屈服,而是以惊人的毅力,忍受着常人难以想象的痛苦,完成了《史记》的撰写。

③司马迁在《报任安书》中写道:“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。”司马迁列举了这些例子,旨在说明,历史上的圣贤都是遭受挫折后,发愤著书,最终成就了不朽的业绩。

④司马迁在《报任安书》中写道:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。用之所趋异也。”意思是人固然都有一死,但死的价值却各不相同。这是因为每个人追求的目标不同。司马迁认为,人应该追求一种比泰山还重的死,即死得有价值。

⑤司马迁在《报任安书》中写道:“古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。”司马迁列举了这些例子,旨在说明,历史上的圣贤都是遭受挫折后,发愤著书,最终成就了不朽的业绩。

⑥司马迁在《报任安书》中写道:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。用之所趋异也。”意思是人固然都有一死,但死的价值却各不相同。这是因为每个人追求的目标不同。司马迁认为,人应该追求一种比泰山还重的死,即死得有价值。

二、古诗文阅读

要求:阅读下面的文言文,完成下面的题目。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

甲:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。

乙:且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。夫荣辱者,彼亦以为荣,此亦以为辱。若夫道德之所在,则此亦不能以加,彼亦不能以损。故将有所待,而待其所待者,又将以有待,而待其所待者,亦将有所待。以有所待者,其有待也,未尝有极也。若夫志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.甲文以“登高而招”“顺风而呼”为例,说明“君子生非异也,善假于物也”,乙文以“且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮”为例,说明“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”。

B.甲文以“假舆马者”“假舟楫者”为例,说明“君子生非异也,善假于物也”,乙文以“且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮”为例,说明“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”。

C.甲文以“登高而招”“顺风而呼”为例,说明“君子生非异也,善假于物也”,乙文以“且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮”为例,说明“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”。

D.甲文以“假舆马者”“假舟楫者”为例,说明“君子生非异也,善假于物也”,乙文以“且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮”为例,说明“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”。

2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.甲文以“登高而招”“顺风而呼”为例,说明“君子生非异也,善假于物也”,乙文以“且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮”为例,说明“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”。

B.甲文以“假舆马者”“假舟楫者”为例,说明“君子生非异也,善假于物也”,乙文以“且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮”为例,说明“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”。

C.甲文以“登高而招”“顺风而呼”为例,说明“君子生非异也,善假于物也”,乙文以“且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮”为例,说明“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”。

D.甲文以“假舆马者”“假舟楫者”为例,说明“君子生非异也,善假于物也”,乙文以“且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮”为例,说明“定乎内外之分

您可能关注的文档

文档评论(0)

131****7500 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档