2.2氧气：氧气的性质教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

2.2氧气：氧气的性质教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2氧气：氧气的性质教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课程基本信息

1.课程名称：2.2氧气：氧气的性质教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级化学

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生科学探究能力，通过实验探究氧气的性质，提高观察、分析、推理和实验操作技能。

2.增强学生科学态度与价值观，认识到氧气在自然界和生活中的重要性，激发学生对化学的兴趣。

3.强化学生科学、技术与社会的联系，引导学生思考氧气在工业、环保等领域的应用价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经接触过基础的化学知识，包括物质的分类、化学反应的基本概念等。他们对氧气可能有一定的了解，知道氧气是一种无色无味的气体，是生物呼吸所必需的。然而，对于氧气的具体性质，如助燃性、氧化性以及与金属、非金属的反应等，学生的认识可能还比较模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学实验通常表现出较高的兴趣，喜欢通过实验来观察和验证化学现象。他们的学习能力较强，能够通过教师的引导进行自主学习和探究。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观的实验操作和观察，而另一部分学生可能更注重理论分析和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习氧气的性质时，学生可能会遇到以下困难：首先，对实验操作不够熟练，导致实验结果不准确；其次，对化学概念的理解不够深入，难以将实验现象与理论知识联系起来；最后，学生在分析实验数据时可能缺乏逻辑性和系统性，难以得出科学合理的结论。这些困难需要教师在教学中通过适当的指导和练习来帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《化学》人教版上册九年级教材。

2.辅助材料：准备氧气性质相关的图片、图表和实验视频，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备集气瓶、酒精灯、铁丝、硫磺、磷等实验材料，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，以便学生进行实验和讨论。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示氧气在自然界和生活中的图片，如氧气瓶、动植物呼吸等，引导学生回顾氧气的概念和重要性。

2.提问：同学们还记得氧气有哪些基本性质吗？请大家举例说明。

3.引入本节课主题：“今天我们将进一步探讨氧气的性质，包括它的助燃性、氧化性以及与其他物质的反应。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解氧气的助燃性：

-介绍燃烧的基本原理，解释氧气在燃烧过程中的作用。

-通过实验演示，如铁丝在氧气中燃烧，展示氧气的助燃性。

-引导学生观察实验现象，讨论氧气助燃性的原因。

2.讲解氧气的氧化性：

-介绍氧化反应的概念，解释氧气与其他物质发生氧化反应的特点。

-通过实验演示，如硫磺在氧气中燃烧，展示氧气的氧化性。

-引导学生分析实验现象，讨论氧化反应的原理。

3.讲解氧气与其他物质的反应：

-介绍氧气与金属、非金属的反应类型，如氧化还原反应。

-通过实验演示，如铁与氧气反应生成氧化铁，展示氧气与其他物质的反应。

-引导学生观察实验现象，讨论反应类型和反应条件。

三、实践活动（用时10分钟）

1.学生分组进行实验操作，观察氧气与不同物质的反应现象。

2.学生记录实验数据，分析实验结果，总结氧气的性质。

3.学生分享实验心得，讨论实验中遇到的问题和解决方法。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：氧气在工业生产中的应用有哪些？

-学生可能回答：氧气用于炼钢、焊接、切割等。

-教师引导：氧气在这些工业过程中的作用是什么？

2.举例回答：氧气在环保领域有哪些应用？

-学生可能回答：氧气用于污水处理、空气净化等。

-教师引导：氧气在这些环保过程中的作用是什么？

3.举例回答：氧气对人体健康有哪些影响？

-学生可能回答：氧气是人体呼吸所必需的，缺乏氧气会导致缺氧。

-教师引导：缺氧对人体健康有什么危害？

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调氧气的性质和重要性。

2.引导学生思考：氧气在日常生活和科技发展中的应用。

3.布置课后作业，要求学生总结本节课所学知识，并思考氧气在自然界和人类生活中的作用。

整个教学流程用时45分钟，重点在于帮助学生理解和掌握氧气的性质，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。通过实践活动和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的合作能力和创新思维。