《1 在观察中比较》教学设计-2023-2024学年一年级上册科学教科版.docx

《1在观察中比较》教学设计-2023-2024学年一年级上册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《1在观察中比较》教学设计-2023-2024学年一年级上册科学教科版

设计意图

本节课旨在通过观察和比较，培养一年级学生对科学现象的观察能力和初步的分析能力。通过简单的比较活动，让学生在观察中学习，激发学习兴趣，为后续科学探究打下基础。

核心素养目标

培养学生观察力，提高学生对比分析能力，激发学生好奇心和探究欲望。通过实践活动，增强学生科学思维和动手操作能力，培养学生在生活中发现科学、运用科学的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生初步具备了基本的观察和描述能力，但科学知识储备有限，对自然现象的初步认识主要来源于日常生活。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和活动学习。学生的观察力、注意力有待提高，动手操作能力也处于发展阶段。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观体验和动手操作，而另一部分学生可能更偏好听觉和视觉信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察和比较过程中，可能难以区分事物的异同，或者在描述时语言表达不够准确。此外，对于一年级学生来说，长时间集中注意力观察和思考可能存在一定难度，需要教师适时引导和鼓励。

教学资源

-教材：科学教科版一年级上册

-教学挂图：自然现象和生活用品图片

-实物教具：各种大小、形状不同的物体

-观察记录表：学生观察记录用的表格

-数字投影仪：用于展示图片和视频

-电脑：用于播放多媒体课件

-手机或平板电脑：用于收集和展示学生作品

-纸张和彩色笔：用于学生绘制观察结果

-教学辅助工具：尺子、量杯等测量工具

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示生活中常见的自然现象图片，如花朵、云朵、树叶等，引导学生观察并说出它们的特点。然后提出问题：“你们能找到哪些不同的地方？”以此激发学生的观察兴趣，引出本节课的主题“在观察中比较”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）教师展示不同大小、形状的物体，如苹果、橘子、球、圆柱等，引导学生观察并说出它们的异同。

详细内容：教师提问：“你们能看出这些物体有什么不一样的地方吗？”学生回答后，教师总结并强调比较的方法，如大小、形状、颜色等。

（2）教师引导学生观察课本中的图片，如动物、植物、交通工具等，让学生尝试找出它们之间的相似之处和不同之处。

详细内容：教师提问：“这些图片中的动物和植物有什么相同的地方？有什么不同的地方？”学生回答后，教师总结并强调观察和比较的重要性。

（3）教师介绍比较的方法，如对比、分类、排序等，并举例说明。

详细内容：教师举例：“比如，我们可以把苹果和橘子放在一起比较，看看它们的大小、形状、颜色有什么不同。”学生跟随教师进行实际操作。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生分组，每组选择一个主题，如水果、交通工具、动物等，进行观察和比较。

详细内容：教师说明活动要求，每组学生需观察所选主题的物体，并记录下它们的异同。

（2）学生将观察结果用图表或绘画的形式展示出来。

详细内容：教师指导学生如何用图表或绘画记录观察结果，如用颜色、符号等方式表示不同之处。

（3）每组学生分享自己的观察和比较结果，其他组学生进行评价和补充。

详细内容：教师鼓励学生积极发言，评价其他组的展示，并引导他们发现更多不同之处。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论如何提高观察和比较的准确性。

举例回答：学生可以提出通过仔细观察、多角度观察、记录观察结果等方法来提高准确性。

（2）讨论在比较过程中可能遇到的困难，以及如何克服这些困难。

举例回答：学生可能提到注意力不集中、描述不准确等问题，并提出集中注意力、使用准确的语言描述等方法来克服困难。

（3）讨论如何将观察和比较的方法应用到日常生活中。

举例回答：学生可以提出在购物时比较商品的质量和价格、在旅行时比较不同景点的特点等。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调观察和比较的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学方法。

详细内容：教师提问：“今天我们学习了什么？”学生回答后，教师总结：“通过观察和比较，我们可以更好地了解事物之间的异同，这对我们的学习和生活都有很大帮助。希望大家在今后的学习中，能够运用今天所学的方法，提高自己的观察能力和分析能力。”

用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然观察手册：提供一系列关于自然环境的观察指南，包括植物、动物、天气变化等，帮助学生在家中或户外进行观察和记录。

-儿童科学实验套件：包含简单的科学实验材料和指导手册