考前突破：背景原因类解题技巧 【基础深耕】高三统编版（2019）历史二轮专题复习.pptx

考前突破：背景原因类;（2024·广东高考·17）乡里制度是古代中国的“治国之基”。阅读下列材料并结合所学知识，完成下列要求问题。（14分）

材料一：大约抄写于秦灭六国前的秦简《法律问答》记载，里典（里正）和里老共同负责里中的户口，赋税和治安。其中，里典被称为“率敖”，指乡里豪强有力、能得众人拥戴之人。最迟抄写于秦灭六国前后且晚于《法律答问》的秦简《尉卒律》规定，“置典、老，必里相谁（推）”，且典、老由里中年长无爵者担任。——摘编自陈侃理《秦汉里吏与基层治理》等

（1）指出材料一所体现的秦乡里制度的变化，并简析其原因。（4分）;（2023·广东高考·17）中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。（14分）

材料二：欲求抗战的最后胜利，欲求独立自由幸福的新中国之实现，其在今天和将来，除应加强我们内部的团结，巩固抗日民族统一战线外，别无方法与途径。这是挽救时局和复兴中华的关键。

——《新华日报》发刊词（1938）

材料三：如果要使革命进行到底，那就是用革命的方法，坚决彻底干净全部地消灭一切反动势力，不动摇地坚持打倒帝国主义，打倒封建主义，打倒官僚资本主义，在全国范围内推翻国民党的反动统治，在全国范围内建立无产阶级领导的以工农联盟为主体的人民民主专政的共和国。这样，就可以使中华民族来一个大翻身……

——毛泽东《将革命进行到底》（1948）

（2）根据材料二、三，概括全面抗战时期和解放战争时期中国共产党实现民族复兴任务不同的原因。（4分）;（2019·全国高考Ⅰ卷·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料一

表21950～1980年部分国家钢产量变化表（单位：万吨）

——摘编自《1949～1984中国工业的发展统计资料》

（1）根据材料一并结合所学知识，分别说明四个国家钢产量的总体发展趋势及基本原因。（15分）;趋势：美国：产量长期稳步增长，到70年代中后期出现下降现象。

日本：50年代中期到60年代末产量增长迅猛，70年代放缓。

苏联：稳步增长，70年代中后期放缓。

中国：快速增长。

原因：美国：国家采取大力干预经济政策促进经济发展，受滞胀影响。

日本：采取引进技术等方式促进经济高速发展，70年代在经济滞胀冲击下，经济发展减速。

苏联：国家优先发展重工业，后经济发展逐渐停滞。

中国：重视发展重工业。;一、认识背景（原因）类：

背景是指某一历史事件在什么历史情况下发生的，它包括原因和条件两个方面的内容，原因偏重于为什么（必要性），条件偏重于有什么（可能性）；

背景原因类试题答题要讲求理清“历史脉络”，将它放在历史长河中进行仔细观察。

;时代特征;二、思考及方法：（此处应该做笔记）

（一）时代特征（政治＋经济＋思想）＋目的（为了什么）＋主体因素（个人或民间积极推动或政府重视）＋民族关系和对外关系＋材料中的具体问题＋原有的不适应＋中国明清史、近代史，新中国史要考虑世界背景

（二）大历史，小专题，具体问题具体分析。强调由远（历史传统）到近（当时、当事）；由大（时代特征、国际环境）到小（具体材料、目的）；由彼（国外、客观、别人）到此（国内、主观、自己）;（三）典型思路：

1.时代特征：

（1）政治：政治制度、阶级（阶层）变动、政府政策、政治事件、民族关系、国家（国际）环境、世界政治格局

（2）经济：经济政策、生产力和生产关系、经济形式、资金、技术、劳动力、市场

（3）思想文化：历史传统、中外思想、文化政策、社会环境、人们主观意识、理论体系、科学和技术、教育发展、

2.目的：维护统治的需要、挽救危机（具体危机）的需要、维护自身利益的需要;3.主体因素：

（1）个人作用：先进知识分子、有识（爱国）人士、（著名）杰出人物推动、民间重视

（2）政府（国家）作用：统治者的支持、政府重视（推动）、国家引领示范

4.民族和对外关系：

（1）开放、交流、封闭

（2）敌对（对立）、友好、;（四）常用术语：

1.正面：……的需要、……迅速发展、……不断加强、深受……的影响、……广泛传播、……较为完善、……高度发达、……深入人心、……日趋完善、……较为开明、……有所松动、……的基础雄厚、……逐步兴盛、……壮大、……占据主导或统治地位、……的意识增强、……的促进推动、……不断调整和变革、……逐步建立。2.负面：……危机加深、……逐步瓦解、……不断萎缩、……式微或弱化、……不断加剧、……受限或停滞、……日益落后、过度的……、缺乏必要的……、

;（五）注意事项：材料题是突出学生核心素养和关键能力考察的重要部分，尊重材料、忠于材料是解答材料题的根本原则，在具体答题过程中，要逐字逐句归纳概括，利用材料关键标点符号（句号、分号、省略号），关键提示词（和、也、并且，但是、还有、等等），将材料分成若干独立部分，利用方法技巧去分析所属板块，