二年级品德上册 伸伸腿，弯弯腰教学实录 科教版.docx

二年级品德上册伸伸腿，弯弯腰教学实录科教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

二年级品德上册《伸伸腿，弯弯腰》教学实录科教版

本课主要内容包括：引导学生认识身体的各个部分，了解身体运动的重要性；通过学习身体运动的基本技能，提高学生的身体协调性和灵活性；培养学生的健康意识，养成良好的运动习惯。具体内容包括：身体的各个部分名称、身体运动的基本技能、身体运动的重要性以及良好运动习惯的养成。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的健康生活素养和运动能力。通过学习，学生能够树立正确的健康观念，掌握基本的身体运动技能，提高自我保护意识，养成良好的运动习惯。此外，课程还将促进学生的人际交往能力，培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、学情分析

二年级学生正处于身体发育的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，模仿能力强，但注意力集中时间相对较短。在知识层面，学生对身体的基本结构有一定了解，但对身体运动的意义和重要性认识不足。在能力方面，学生的动手操作能力和运动技能有待提高，需要通过实践和练习来逐步培养。在素质方面，部分学生可能存在运动习惯不佳、缺乏团队协作意识等问题。

行为习惯方面，部分学生可能存在坐姿不正确、运动时容易受伤等情况，需要教师引导学生养成良好的运动习惯和自我保护意识。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识方面：学生需要通过课程学习，加深对身体运动重要性的认识，理解运动对身体健康的促进作用。

2.能力方面：课程将通过实践操作，帮助学生掌握基本的身体运动技能，提高身体协调性和灵活性。

3.素质方面：课程将培养学生的健康意识、团队协作精神和集体荣誉感，促进学生的全面发展。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重以下方面：

1.创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2.加强实践操作，让学生在活动中体验运动乐趣，提高运动技能。

3.引导学生养成良好的运动习惯，增强自我保护意识。

4.注重团队合作，培养学生的集体荣誉感和责任感。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、游戏和角色扮演，激发学生的学习兴趣。

2.设计“身体运动大比拼”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习身体运动的基本技能。

3.利用多媒体课件展示人体运动部位和运动图示，帮助学生直观理解身体运动的重要性。

4.鼓励学生分组讨论，分享自己的运动习惯和健康心得，培养团队合作和沟通能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于《伸伸腿，弯弯腰》的预习资料，包括人体运动部位图片和健康运动小知识，要求学生识别并了解基本的运动动作。

-设计预习问题：围绕“如何通过运动保持身体健康”，设计问题如“你最喜欢的运动是什么？为什么？”引导学生思考运动对健康的重要性。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，识别图片中的运动部位，尝试模仿动作。

-思考预习问题：学生思考自己的运动习惯，并思考如何改善。

-提交预习成果：学生通过文字或图片形式，提交自己的运动心得和改进计划。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，提前了解课程内容。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和对健康运动的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放健康运动的小视频，引出“伸伸腿，弯弯腰”的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解身体运动对健康的好处，以及正确的运动姿势和呼吸方法。

-组织课堂活动：设计“模仿运动大师”游戏，让学生模仿图片中的运动动作，并纠正错误姿势。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考运动对健康的作用。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，尝试不同的运动动作。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，提出疑问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解运动知识，确保学生理解。

-实践活动法：通过游戏和模仿，让学生在实践中学习。

-合作学习法：学生在小组中互相帮助，共同完成任务。

作用与目的：

-帮助学生深入理解运动对健康的重要性，掌握正确的运动方法。

-通过实践活动，提高学生的运动技能和身体协调性。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生记录一周内的运动情况，并写下自己的感受。

-提供拓展资源：推荐相关的健康运动书籍和网站，鼓励学生课后继续学习。

学生活动：

-完成作业：学生记录自己的运动日志，反思自己的运动习惯。

-拓展学习：学生利用