人教版八年级历史与社会下册第6单元第2课第1框《人的发现（文艺复兴）》教学设计.docx

人教版八年级历史与社会下册第6单元第2课第1框《人的发现（文艺复兴）》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版八年级历史与社会下册第6单元第2课第1框《人的发现（文艺复兴）》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级历史与社会下册第6单元第2课第1框《人的发现（文艺复兴）》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和道德判断能力。学生将通过学习文艺复兴的历史背景、主要思想和文化成就，提高对历史事件的分析能力，理解人文主义精神对现代文明的影响，以及学会从历史中汲取智慧，形成正确的价值观和人生观。同时，培养学生批判性思维和创造性思维，激发对艺术、科学和人文领域的兴趣。

学情分析

八年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对历史事件和社会现象有初步的兴趣。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在历史知识储备、分析问题和批判性思维方面还存在一定的不足。以下是具体分析：

1.知识层面：学生对文艺复兴这一历史时期有一定了解，但可能对文艺复兴的背景、主要思想、代表人物和艺术成就等具体内容掌握不深，需要通过本节课的学习进行补充和深化。

2.能力层面：学生在分析历史事件的能力上有所欠缺，对于文艺复兴时期的社会背景、人文主义思想以及其对后世的影响等，需要教师引导和启发，帮助他们逐步形成自己的见解。

3.素质层面：八年级学生正处于形成正确价值观的关键时期，通过学习文艺复兴，可以培养学生的人文素养、审美情趣和爱国情怀。

4.行为习惯：部分学生可能存在学习积极性不高、课堂参与度低的问题，需要教师通过多样化的教学手段激发他们的学习兴趣，提高课堂互动性。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级历史与社会下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与文艺复兴相关的图片、图表、历史地图以及文艺复兴时期艺术作品的视频片段，以增强视觉效果和感性认识。

3.教学课件：制作包含课程内容的PPT，包括关键时间节点、重要人物和主要思想。

4.教室布置：利用教室空间设置讨论区，摆放相关的历史书籍和资料，为学生提供自主学习的机会。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是文艺复兴吗？它发生在哪个时期？请简要介绍一下。

2.学生回答，老师总结：文艺复兴是14世纪至17世纪欧洲历史上的一次文化运动，它标志着中世纪向近代的过渡。

二、新课讲授

1.老师讲解：文艺复兴的背景

-学生听讲，并做好笔记。

-老师提问：文艺复兴的背景有哪些？请同学们思考并回答。

-学生回答，老师总结：文艺复兴的背景包括经济、政治、宗教和文化等多个方面。

2.老师讲解：文艺复兴的主要思想

-学生听讲，并做好笔记。

-老师提问：文艺复兴的主要思想有哪些？请同学们思考并回答。

-学生回答，老师总结：文艺复兴的主要思想包括人文主义、理性主义、自由主义等。

3.老师讲解：文艺复兴的代表人物

-学生听讲，并做好笔记。

-老师提问：文艺复兴的代表人物有哪些？请同学们思考并回答。

-学生回答，老师总结：文艺复兴的代表人物包括达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等。

4.老师讲解：文艺复兴的艺术成就

-学生听讲，并做好笔记。

-老师提问：文艺复兴有哪些艺术成就？请同学们思考并回答。

-学生回答，老师总结：文艺复兴的艺术成就包括绘画、雕塑、建筑等领域的创新。

5.老师讲解：文艺复兴的影响

-学生听讲，并做好笔记。

-老师提问：文艺复兴对后世有哪些影响？请同学们思考并回答。

-学生回答，老师总结：文艺复兴对后世的影响包括推动了欧洲文化的繁荣、促进了现代科学的兴起、为资本主义的发展奠定了基础等。

三、课堂活动

1.小组讨论：请同学们以小组为单位，讨论文艺复兴时期的社会背景、主要思想、代表人物和艺术成就，并总结自己的观点。

2.学生代表发言：请各小组选派一名代表，分享本组的讨论成果。

四、课堂小结

1.老师总结：本节课我们学习了文艺复兴的背景、主要思想、代表人物和艺术成就，以及文艺复兴对后世的影响。

2.学生回顾：请同学们回顾本节课所学内容，思考文艺复兴对现代社会的意义。

五、作业布置

1.请同学们课后阅读教材，深入了解文艺复兴的相关内容。

2.请同学们结合本节课所学，撰写一篇关于文艺复兴的短文，字数不限。

六、板书设计

1.文艺复兴的背景

-经济：资本主义萌芽

-政治：封建制度衰落

-宗教：宗教改革

-文化：人文主义兴起

2.文艺复兴的主要思想

-人文主义

-理性主义

-自由主义

3.文艺复兴