Module10 Unit 1 Let#x27;s play football（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docx

Module10Unit1Let#x27;splayfootball（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

主备人

备课成员

设计思路

嗨，大家好！今天我要给大家分享的是2023-2024学年外研版一年级下册英语Module10Unit1Letsplayfootball的教学设计。这节课，我们将会带领孩子们走进足球的世界，感受运动带来的快乐。我会通过情景教学、游戏互动等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新单词和句型。让我们一起期待孩子们的精彩表现吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“Letsplayfootball”，学生能够运用英语进行简单的交流，了解足球运动的相关词汇和句型，提升跨文化交际能力。同时，通过参与足球游戏，激发学生的运动兴趣，培养团队合作精神，增强学生的自信心和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握本课的核心句型“Letsplayfootball”和“Doyoulikeplayingfootball?”，并能正确运用这些句型进行简单的对话。

②正确发音并书写本课新单词，如：football,player,goal,team等，并能够在句子中正确使用。

2.教学难点，

①让学生理解并运用“like”这个情态动词，表达个人喜好，并能够区分“like”和“enjoy”的用法。

②通过游戏和情景模拟，帮助学生克服在真实环境中使用英语表达时可能出现的胆怯和紧张情绪，提高他们的语言运用能力和自信心。

③培养学生对足球运动文化背景的初步了解，增强跨文化交流的意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、足球模型或图片。

-课程平台：教材配套的电子教材和教学资源库。

-信息化资源：足球比赛的短视频、相关的英语学习APP。

-教学手段：互动白板、卡片、挂图、学生活动手册。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.利用多媒体播放一段足球比赛的精彩瞬间，引起学生的兴趣。

2.提问：“Whataretheydoing?Doyoulikefootball?”引导学生思考并回答。

3.小结：Today,wearegoingtolearnaboutfootballandhowtoplayit.

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师展示足球的图片，介绍足球的基本知识，如足球的形状、颜色等。

2.教师带领学生学习新单词：football,player,goal,team,win,lose等。

3.教师讲解核心句型“Letsplayfootball”和“Doyoulikeplayingfootball?”，并示范发音。

4.学生跟读，教师纠正发音。

5.教师讲解足球比赛的基本规则，如进攻、防守、射门等。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分成小组，进行足球比赛规则的讨论。

2.每组派代表向全班分享讨论结果，教师点评并纠正错误。

3.教师组织学生进行简单的足球游戏，如“传球”、“射门”等，巩固所学知识。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“Doyoulikefootball?Whyorwhynot?”引导学生思考并回答。

2.学生分享自己的看法，教师鼓励并给予评价。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师组织学生进行“猜猜我是谁”的游戏，学生根据描述猜测教师所扮演的足球角色。

2.学生扮演足球角色，用英语进行自我介绍，如：“Iamafootballplayer.Ilikeplayingfootballbecause…”

3.教师给予评价和指导，鼓励学生大胆表达。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：“Howcanwepromotesportscultureinourschool?”

2.学生分组讨论，并提出建议。

3.教师点评并总结，强调运动的重要性。

七、总结与作业（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调足球运动的意义。

2.布置作业：学生回家后，与家人一起观看一场足球比赛，并尝试用英语描述比赛过程。

教学过程设计说明：

1.教学过程紧扣实际学情，以学生为中心，注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

2.教学过程注重创新，通过游戏、互动等方式激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

3.教学过程中，教师