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高考命题误区及命题方向
《高考命题五大误区》
一、伪文体：写的是假文章
二、伪材料：提供的是假材料
三、伪立意：立的是他人的意
四、伪表达：写的是无理文
五、伪评价：评的是无魂文
这种伪文体观一旦形成,其负效应是长远的。尤其是议论文写作“三要素”的论证思维,会带给学生一系列后遗症,极具破坏性、可持续负发展性。
例如,无须长时间地搜集、占有材料,无须自己确立选题,立意的随意性、扈从性,论点的陈旧性、抽象性,论据的碎片化、虚假化、雷同化,思维的立论性(不驳论)、证明性(不证伪),等等。特别是“论点+论据=论证”这种证明模式,即寻找与论点一致的材料(排除不一致的材料)证明论点,这种以偏概全、绝对化的
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