第9课 20世纪以来人类的经济与生活 教学设计---2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修2.docx

第9课20世纪以来人类的经济与生活教学设计---2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修2

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“20世纪以来人类的经济与生活”为主题，旨在帮助学生了解20世纪以来世界经济和生活的变迁，认识经济全球化和科技进步对人们生活的影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。通过本节课的学习，学生能够理解经济全球化与生活变迁的关系，增强对历史发展的认识。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析20世纪以来世界经济和生活的变迁，提高历史解释能力。

2.培养学生理解经济全球化和科技进步对人类生活的影响，增强历史唯物主义世界观。

3.培养学生关注时代发展，关注人类命运共同体的意识，提升全球视野和责任感。

学情分析

本节课面向的是高中生，学生已经具备一定的历史知识储备，对20世纪的重大历史事件有一定了解。在知识层面上，学生对经济全球化、科技进步等概念有一定认识，但可能缺乏对这些概念与日常生活联系的深入理解。在能力方面，学生具备基本的分析问题和解决问题的能力，但在运用历史唯物主义观点分析历史问题时，可能存在思维定势和片面性。在素质方面，学生的批判性思维和全球视野有待提升。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史课程缺乏兴趣，学习主动性不强，容易受到外界干扰。此外，学生在课堂讨论和合作学习中的参与度不一，可能会影响教学效果。针对这些情况，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，培养合作学习的能力。

针对20世纪以来人类的经济与生活这一章节，学生可能对以下方面存在困难：

1.对20世纪以来经济和生活的变迁缺乏系统认识，难以把握其发展脉络。

2.对经济全球化和科技进步的影响理解不够深入，难以将其与日常生活联系起来。

3.运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力不足，容易陷入主观臆断。

因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的分析问题和解决问题的能力，培养他们的历史唯物主义世界观和全球视野。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，通过讲解20世纪以来经济与生活的变迁，引导学生思考经济全球化与科技进步的影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的人物，体验不同时代的生活，增强对历史变迁的感性认识。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，展示经济与生活的具体案例，帮助学生直观理解抽象概念。

4.引导学生进行小组合作，通过案例研究，分析经济全球化对生活的影响，提高学生的合作能力和分析能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习20世纪以来经济全球化的背景和影响。

设计预习问题：围绕“20世纪以来人类的经济与生活”课题，设计问题如“经济全球化是如何影响人们的生活方式的？”

监控预习进度：通过在线平台或学生提交的预习成果，监控学生的预习进度，确保学生能够理解经济全球化的基本概念。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解经济全球化的定义和发展历程。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于20世纪经济变迁的视频，引出“20世纪以来人类的经济与生活”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解经济全球化的概念、过程和影响，结合实例如跨国公司的兴起和互联网的普及。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析经济全球化对生活的影响，如全球化对就业、消费习惯的影响。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解经济全球化的复杂概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解经济全球化的知识点，掌握其影响。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于经济全球化对日常生活影响的案例分析作业，如分析一个国家或地区的经济全球化进程。

提供拓展资源：推