1.1 中学序曲 教学设计-部编版道德与法治七年级上册.docx

1.1中学序曲教学设计-部编版道德与法治七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过“中学序曲”这一章节，帮助学生顺利过渡到中学阶段，理解中学阶段的特点和重要性，树立正确的学习态度和价值观。通过活动引导学生认识到中学时代是人生的重要阶段，激发学生对新学期的期待和信心。

核心素养目标分析

培养学生正确认识中学阶段的特点，树立积极的学习态度和健康的人生观。提升学生自我管理能力，学会合理安排学习和生活。增强学生的社会责任感，激发对集体和社会的热爱。培养良好的道德品质，形成正确的价值观和人生观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生进入七年级前，已经具备了一定的生活经验和基础道德认知，如对家庭、学校、社会的基本认识，以及基本的道德规范和行为准则。然而，对于中学阶段的特点、学习方法和自我管理等方面，学生的了解相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对新环境和新知识有较强的求知欲。学习上，部分学生可能具备较强的自主学习能力，而另一部分学生可能依赖于老师和家长的指导。学习风格上，学生个体差异明显，有的学生偏好直观形象的学习方式，有的则更喜欢逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在适应中学阶段的学习和生活时，可能会遇到以下困难和挑战：一是学习压力增大，需要调整学习方法和时间管理；二是人际交往的复杂性，需要学习如何与同学、老师和谐相处；三是自我管理能力不足，容易受到外界干扰，影响学习效果。此外，部分学生可能因为对中学阶段的不适应而产生焦虑和抵触情绪。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对中学阶段特点和要求的理解。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；准备实验操作台，如需要，用于进行角色扮演或模拟活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《道德与法治》七年级上册“中学序曲”章节的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求，例如让学生了解中学阶段的学习特点、校园生活规则等。

设计预习问题：围绕“中学序曲”，设计问题如“你认为中学阶段最重要的品质是什么？”和“你如何规划自己的中学学习生活？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材和预习资料，理解中学阶段的基本概念和重要性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与中学生活相关的视频，引出“中学序曲”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解中学阶段的特点，如学习压力、人际交往等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的中学期望和计划。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解中学阶段的特点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中体验和掌握中学生活的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“中学序曲”相关的课后作业，如写一篇关于自己中学期望的短文。

提供拓展资源：推荐与中学生活相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的阅读和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程和成果。

作用与目的：

通过课堂活动，帮助学生掌握中学生活的基本技能，增强适应能力。

知识点梳理

1.中学阶段的特点

-学习内容更加系统化和专业化

-学习压力增大，需要良好的学习方法和时间管理能力

-社交圈子扩大，人际交往更加复杂

-开始接触更广泛的社会实践和公益活动

2.中学生活规划

-树立正确的学习态度，明确学习目标

-合理安排学习时间和休息时间，保持良好的作息习惯

-学会与人沟通，培养良好的团队协作能力

-积极参与社会实践，锻炼自己的综合能力

3.自我管理能力

-时间管理：学会合理安排时间，提高学习效率

-情绪管理：学会调整自己的情绪，保持积极心态