Module1_Unit1_甘肃武威公开课教案.docxVIP

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Module1Unit1教学设计

甘肃省武威市民勤县南关小学陈建平

一、教材简析：

本课为新标准英语三起第三册Module2Unit1Gostraighton。在本课中，主要是学习用Excuseme,where’s...please?来问路；并用Gostraighton./Turnleft./Turnright.来指路。

二、学情分析

本节课的教学对象是小学四年级的学生，他们活泼上进，有一定的英语基础。他们对教学中的游戏活动最感兴趣，但学生课堂纪律性不强，所以教师在组织教学上要采取有效的方法使课堂活而不乱。他们在三年级已经学过找东西，能用“Where’s...?”问东西在哪里，这为本课学习问路和指路奠定了知识基础。

三、教学目标：

1.知识目标

(1)能听懂会说单词词组turnleft,turnright,gostraighton；

(2)能听懂单词live/road/supermarket/nextto/excuseme；

(3)能运用Excuseme,where’s...please向他人问路；同时，能够用Gostraighton./Turnleft./Turnright.为他人指路。

2.能力目标

以学生的发展为主，让学生能在具体的问路情景中灵活运用所学句型询问路线并做简单的回答。

3.情感目标

(1)培养学生初步运用语言的能力。

(2)培养学生助人为乐的情感。

三、教学重点

1.会用Excuseme,where’s...please?来问路。

2.能听懂会说、理解并运用句子“Turnleft.”，“Turnright.”和“Gostraighton.”来指路。

四、教学难点

1.gostraighton,supermarket的正确发音。

2.如何让学生清楚地辨认“Turnleft.”，“Turnright.”

五、教学准备

多媒体课件、图标、单词卡、礼物、自制地图等。

六、教学过程

Step1Warming-upandleading-in

（齐唱歌谣，热身复习）

1.师生互相问候，齐跳“兔子舞”。

T:Hello,boysandgirls.Beforeclass,let’sdosomeactions.Ok?（师边说边动作。）

课件呈现：《兔子舞》音乐伴奏师先示范跳兔子舞。学生伴着音乐一起跳。(left,left,right,right,gostraighton,go,go,go!)

可爱快乐的兔子舞创设了快乐活泼的学习氛围，并生动直观的导入了新词left,right,gostraighton.

2.出示评价机制。（全班分为A(left)、B(right)两大组，哪组表现好就“Gostraighton”向前进一步，看谁最先到达超市“supermarket”。）

学习单词supermarket（课件展示图片。）及短语Gostraighton。

T:Todaywe’lllearndirections.Gostraighton.（板书）带读。

Look,GroupAandGroupB,Youcangostraightonwhenyouarebetter.

Step2:Presentation.

1.学习单词left,right,straight（展示课件。）

（师出左右手伴随动作教left,right，学生跟读，边做动作边跟读。）

操练：(1)listenanddo（听口令，出示左右手。）

(2)lookandsay（看师出左右手，生说left,right。）

2.师用肢体语言呈现（turn）并动作展示turnleft,turnright

3.看认路标（图片展示。）

操练：(1)listenanddo（听口令，展示向左转，向右转。）

(2)lookandsay（看师出左右手，生说turnleft,turnright。）

4.比赛(Competition)

规则：每组选一名同学上台，听教师指令，做左转、右转、直走，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者。

（教学意图：学习新词时，采用听口令游戏和左右手练习的形式进行操练，学生兴致极高，课堂气氛非常活跃；同时引入竞争机制，贯穿整个教学过程，使全体学生保持一种学习的积极状态，并培养学生的竞争意识和合作精神。）

Step3:Presentation.（句型教学）

1.情景创设：师将课本放在预定的地方，问学生：Excus