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走向“理性认知”——小学道德与法治课上的审辩式思维培养
在小学道德与法治课上强调审辩式思维的培养,既是坚持立德树人、落实新课标的需要,也是突破思政教学现实困境的需要。要在课堂上发展学生的这种思维,就需要强化学生的质疑精神、证据意识,让他们学会从多维度看问题,促进他们的合作探究和自我反思。
2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,“要坚持建设性和批判性统一,要教育引导学生正确看待、辩证认识、理性分析现实问题,辨明大是大非、真假黑白,在对社会假恶丑现象的批判中弘扬真善美”。新颁布的《道德与法治课程标准》,也尤为强调通过引导
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