人教部编版三年级下册道德与法治4《同学相伴》（第1课时）说课稿1.docx

人教部编版三年级下册道德与法治4《同学相伴》（第1课时）说课稿1

一.教材分析

《同学相伴》是人教部编版三年级下册道德与法治课程的一部分。这一章节的主要内容是让学生认识到同学之间的友谊和相互帮助的重要性。通过本节课的学习，学生将学会与同学建立良好的关系，懂得在困难时互相帮助，共同成长。教材中包含了多个案例和讨论题目，以激发学生的思考和参与。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的社交能力，对于友谊和相互帮助有一定的认识。但在现实生活中，他们可能面临着与同学之间矛盾和冲突的情况。因此，本节课的学习将帮助他们更好地理解同学之间的关系，培养良好的交往态度和行为。

三.说教学目标

知识目标：让学生了解同学之间的友谊和相互帮助的重要性。

能力目标：培养学生在与同学相处时，能够展现出关心、尊重和合作的态度。

情感目标：培养学生对同学的友情和互助精神，增强集体凝聚力。

四.说教学重难点

重点：让学生认识到同学之间的友谊和相互帮助的重要性。

难点：培养学生在与同学相处时，能够展现出关心、尊重和合作的态度。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的思考和参与。

教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等教学手段，辅助学生理解和掌握课程内容。

六.说教学过程

导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对同学之间友谊的思考，导入新课。

案例分析：分享一些同学之间相互帮助的案例，让学生分组讨论，探讨友谊和互助的重要性。

小组讨论：提出一些与同学相处时可能遇到的问题，让学生分组讨论，寻找解决问题的方法。

总结提升：教师引导学生总结课程内容，强调友谊和相互帮助的重要性，并提出在与同学相处时的建议。

课后作业：布置一道关于与同学相处的实践作业，让学生在课后进行思考和反思。

七.说板书设计

板书设计主要包括课程标题《同学相伴》和教学内容的关键词，如友谊、相互帮助、关心、尊重、合作等。通过板书的展示，帮助学生对课程内容有一个清晰的认识。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的参与度、思考能力和实践能力。通过观察学生在课堂上的发言、讨论和作业完成情况，评价他们对于课程内容的理解和应用能力。

九.说教学反思

教学反思是对教学过程的一种回顾和总结。在课后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习情况、教学方法的选择和教学内容的安排等，以便在今后的教学中进行改进和提高。

以上是对《同学相伴》这一课的说课稿，希望能够对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《同学相伴》这一章节涵盖了多个重要的知识点，旨在帮助学生建立和维护良好的同学关系。以下是本节课的知识点整理：

友谊的重要性：学生需要理解友谊对于个人成长和快乐的重要性。朋友可以给我们带来支持和鼓励，共同度过困难和挫折。

相互帮助：学生应该学会在学习和生活中相互帮助，关心他人的需要，并愿意伸出援手。这样可以增强集体的凝聚力和团结。

沟通与倾听：学生需要掌握有效的沟通技巧，包括倾听他人的观点和表达自己的想法。良好的沟通能够促进理解和尊重。

尊重与包容：学生应该学会尊重他人的差异和个性，包容他人的不足。每个同学都有自己的特点和优点，应该相互欣赏和尊重。

合作与团队精神：学生需要培养合作的能力和团队精神。通过合作，可以共同解决问题，取得更好的成果。

解决冲突：学生应该学会面对和解决与同学之间的冲突。通过平和的方式处理分歧，维护和谐的同学关系。

建立良好关系：学生需要了解如何与同学建立良好的关系。包括友善的态度、积极的互动和共同的兴趣等。

自我认知与成长：学生应该认识到自己的优点和不足，并努力成长和改进。通过与同学的交流和互动，可以更好地了解自己，提升自我。

友谊的维护：学生需要了解如何维护和保持友谊。包括时常与朋友保持联系、关心对方的生活和分享快乐与困扰等。

网络与友谊：学生应该了解网络对友谊的影响。虽然网络可以带来方便和快捷，但也需要谨慎对待，避免沉迷和忽视真实的人际交往。

以上是本节课的主要知识点整理。通过深入讲解和实践活动，学生将能够更好地理解和应用这些知识点，建立起健康和谐的的同学关系。

同步作业练习题：

以下是一些与《同学相伴》这一章节相关的同步作业练习题，旨在帮助学生巩固课堂所学知识。

友谊最重要的特征是（）

A.给予和接受

B.亲密和信任

C.共同兴趣和爱好

D.帮助和依赖

当你遇到困难时，你应该（）

A.独自承担，不麻烦别人

B.找朋友倾诉，寻求帮助

C.放弃，重新选择

D.自我解决，不与他人交流

在小组讨论中，我们应该（）

A.只表达自己的观点

B.认真倾听他人意见，尊重差异

C.忽视他人观点，坚持自己的想法

D.嘲笑和讽刺他人的观点

下列哪种行为能体现团队精神（）

A.独自完成任务，不依赖他人

B.互相竞争，争取