幼儿园小班语言领域课程：船的世界.pptx

幼儿园小班语言领域课程：船的世界演讲人：日期：

目录02课程活动设计01课程背景与目标03语言领域能力培养04课程评价与反思05拓展活动与资源推荐

01课程背景与目标

幼儿园教育指导纲要通过观察和评估孩子们对船的兴趣和好奇心，设计符合他们需求的课程。孩子们的兴趣和需要教育资源的利用利用现有的教育资源，如绘本、图片、视频等，为孩子们提供丰富多彩的学习内容。依据《幼儿园教育指导纲要》中语言领域的要求，结合小班幼儿的语言发展水平。课程设计依据

课程目标与意义培养语言能力通过讲述船的故事、学习相关词汇和句子，提高孩子们的语言表达能力养想象力与创造力鼓励孩子们想象自己乘坐船的情景，激发他们的想象力和创造力。拓展认知领域引导孩子们了解船的种类、用途、构造等，拓展他们的认知视野。情感与价值观培养通过了解船的历史和文化背景，培养孩子们对传统文化的热爱和尊重。

幼儿兴趣与生活经验结合生活中接触船的机会引导孩子们分享自己在生活中接触船的经历，如乘船游玩、观看船模等。绘本与故事的引导选择与船相关的绘本和故事，激发孩子们的阅读兴趣和想象力。亲子活动的融入邀请家长参与与船相关的亲子活动，如制作船模、绘画船等，增进亲子关系。游戏化学习设计与船相关的游戏和活动，让孩子们在游戏中学习、探索和成长。

02课程活动设计

寻船之趣图画故事通过展示各种船只的图画，让孩子们了解船的基本结构和特点，并引导他们猜测船的功能和用途。寻船游戏歌曲欣赏在幼儿园内设置“寻船”游戏，让孩子们根据图画或描述，找出隐藏在幼儿园内的“小船”，激发他们对船的兴趣。播放与船相关的儿歌或歌曲，让孩子们感受音乐中的船之韵，同时学习歌曲中的词汇和表达方式。123

船模制作通过简单的浮沉实验，让孩子们了解船能在水上浮起的原理，并引导他们思考如何改变船的形状或载重使其浮得更高或更低。浮沉实验船的历史通过讲述船的发展历史和不同种类的船，让孩子们了解船在人类历史中的重要性和作用。提供各种材料，如纸板、积木、塑料瓶等，让孩子们分组合作制作船模，培养他们的动手能力和团队合作精神。探船之乐

造船之趣创意绘画鼓励孩子们发挥想象力和创造力，画出自己心目中的船，可以是现实中的船，也可以是想象中的船。船的装饰让孩子们用彩纸、颜料、贴纸等材料装饰自己的船，培养他们的审美能力和手眼协调能力。船的展示将孩子们制作的船展示出来，让他们互相欣赏和评价，增强自信心和成就感。同时，也可以邀请家长参观，让孩子们向家长展示自己的成果。

03语言领域能力培养

观察与描述能力观察船的特征引导孩子观察船的形状、颜色、大小等特征，培养其观察能力。030201描述船的功能让孩子尝试描述船的作用、船上的设施等，锻炼其描述能力。识别与船相关的词汇如“船帆”、“锚”、“桅杆”等，扩展孩子词汇量。

鼓励孩子想象船的历史、用途、船员生活等，培养其想象力。想象与表达能力想象船的故事如画船、折纸船等，让孩子通过创作表达自己的想法。创作与船相关的作品让孩子扮演船员、船长等角色，锻炼其表达能力。角色扮演游戏

让孩子学会倾听别人的想法和故事，培养其倾听习惯。倾听与交流能力倾听他人讲述组织孩子围绕船的话题进行讨论，锻炼其交流能力。交流与讨论让孩子复述别人的观点或总结讨论内容，提高其语言表达能力。复述与总结

04课程评价与反思

幼儿参与度与兴趣表现积极参与幼儿对课程内容表现出浓厚兴趣，积极参与相关活动。注意力集中好奇心和探索欲望大部分幼儿能够集中注意力，认真听老师讲解，并能跟随老师进行互动。幼儿表现出对船的好奇心和探索欲望，主动提问和分享自己的想法。123

语言能力提升情况词汇积累通过课程学习，幼儿能够掌握与船相关的词汇，如“船身”、“船帆”、“船长”等。表达能力幼儿能够用简单的语言描述船的特征和功能，并能表达自己对船的喜爱和想象。倾听习惯幼儿能够安静倾听老师和同伴的讲话，理解他人语言，并能积极回应。

丰富课程内容针对幼儿的语言表达能力，可以设计更多听说训练环节，如角色扮演、情景对话等。加强语言表达训练提高互动性鼓励幼儿之间的互动，让他们分享自己的经验和想法，增强课程的趣味性和实效性。可以增加更多与船相关的故事、游戏、手工制作等活动，让幼儿更全面地了解船的知识。课程改进与优化建议

05拓展活动与资源推荐

《小船的旅行》通过小船的冒险故事，引导孩子们认识不同种类的船只和船的运行原理。绘本推荐：船的主题故事《大船载着我》描绘孩子们梦想中的大船，激发他们对未知世界的探索欲望。《勇敢的船长》讲述船长带领船员们克服困难、完成任务的冒险故事，培养孩子们的勇气和团队精神。

视频资源：船的科普动画《船的发展史》通过动画形式，生动展示船从原始到现代的演变过程，让孩子们了解船的发展史。030201《船的种类与用途》介绍各种船只的特点和用途，如货船、客船、渔船等，让孩子们