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小学六年级语文《藏戏》优质教案范文
HighqualityteachingplanofTibetanO
pera
编订JinTaiCollege
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小学六年级语文《藏戏》优质教案范文
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是
语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一
门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求
和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启
迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
《藏戏》藏戏是藏族戏剧的泛称，介绍了其有着1300多年
的历史，是中华民族历史最久远的戏剧之一。下面就是小泰给大
家带来的小学六年级语文《藏戏》优质教案范文，希望能帮助到
大家!
小学六年级语文《藏戏》优质教案范文一
教学目标：
1.感受传统文化的独特魅力，激发民族自豪感。了解藏戏的
传说及藏戏的特点，体会作
者对藏
戏这种传统文化的热爱之情。
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2.在理解内容的基础上，学习作者围绕中心选材的写作方法
，体会难理解的字、词、句的意
思，了解各段大意。
3.通过自主、合作、探究的模式的学习，提高分析、感悟理
解、表达的综合能力。
教学重点：
1.知道藏戏的由来及特点，感受民族文化的独特魅力，激发
民族自豪感。
2.了解文章的结构和写作顺序，品味作品富有表现力的句段
。
教学难点：
采用自主学习、合作探究的模式学习本文，培养阅读能力。
教学安排：1课时。
教学准备：
1.媒体图片人物的视频和课件。
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2.录音的戏剧欣赏片段。
3.本文朗读录音。
教学过程：
一.激发兴趣，导入内容:
1.播放媒体——人物图片。（各种戏剧的人物图片）
2.指名说说，图片人物都有哪些民族。
3.放录音，听戏剧片段，式说图片中对应的民族人物。
4.自由谈谈，你最喜欢的是哪种民族，为什么?
二.引入课文，板书课题：《藏戏》
三.学习课文：
1.播放课文朗读录音，让学生边听课文范读，边给不认识的
字注音，清除阅读障碍。
2.播放藏戏的资料，了解藏戏的由来。
3.初读课文，整体感知课文内容。
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出示阅读要求：（自学或同桌互学）
（1）这是一篇略学课文，主要讲的什么民族的什么内容?
（2）藏戏同其他剧种相比，独特魅力的地方是什么?（快速
浏览课文，画出相关的语句和不理
解的词语）
4.检查学习情况：
（1）你有哪些词语不理解的需要同学帮助请提出来?
生：“吞噬、奇葩”
指生解答：（略）
（2）从藏戏方面，课文讲了哪些内容?
指生回答：（略）
教师板书：藏戏的形成、艺术特色。
（3）你从哪些地方看出，藏戏具有独特的魅力?
5.细读课文，理清文章的脉络，总结每段的大意。
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给学生时间思考，指名回答，老师明确。
6.全文分为四段：
第一段（1-3自然段）：用设问句揭示藏戏的特点。
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