人教部编版九年级历史下册教学设计：第13课《罗斯福新政》.docx

人教部编版九年级历史下册教学设计：第13课《罗斯福新政》

一.教材分析

教材以罗斯福新政为主题，全面介绍了新政的背景、内容、特点及影响。通过学习，使学生了解美国经济大萧条的原因，掌握新政的核心措施，认识新政对美国及世界资本主义发展的重要意义。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于罗斯福新政的了解可能较为片面。学生在学习过程中应能够结合已学知识，如美国独立战争、南北战争等，更好地理解罗斯福新政的背景。同时，学生应具备一定的分析能力，能够对罗斯福新政的影响进行评价。

三.教学目标

知识与技能：了解美国经济大萧条的背景，掌握罗斯福新政的核心措施，认识新政对美国及世界资本主义发展的重要意义。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题的能力。

情感态度与价值观：认识政府在应对经济危机中的重要作用，培养学生对国家政策的关注和思考。

四.教学重难点

重点：罗斯福新政的背景、内容、特点及影响。

难点：新政的核心措施及其对美国及世界资本主义发展的意义。

五.教学方法

自主学习：让学生通过教材、资料等自主了解罗斯福新政的背景、内容等。

合作探讨：分组讨论新政的特点、影响，培养学生合作意识。

案例分析：分析罗斯福新政的成功与不足，提高学生分析问题的能力。

对比分析：将罗斯福新政与其他国家应对经济危机的政策进行对比，拓展学生视野。

六.教学准备

教材：人教部编版九年级历史下册。

资料：罗斯福新政相关图片、视频、文章等。

课件：制作课件，展示罗斯福新政的相关内容。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用图片、视频等资料，简要介绍美国经济大萧条的背景，激发学生学习兴趣。

呈现（10分钟）

让学生自主学习教材，了解罗斯福新政的内容、特点。教师辅助解答学生遇到的问题。

操练（15分钟）

分组讨论罗斯福新政的影响，让学生结合已学知识进行分析。各小组汇报讨论成果，师生共同评价。

巩固（10分钟）

对比分析罗斯福新政与其他国家应对经济危机的政策，使学生更好地理解新政的意义。

拓展（10分钟）

分析罗斯福新政的成功与不足，让学生思考政府在应对经济危机中的作用。

小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调罗斯福新政对美国及世界资本主义发展的重要性。

家庭作业（5分钟）

让学生结合所学，撰写一篇关于罗斯福新政的短文，要求观点明确、论述清晰。

板书（课后）

根据教学内容，设计板书，突出罗斯福新政的核心措施及其影响。

教学过程总计：50分钟。

在完成罗斯福新政的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，总结出了在课堂实施过程中遇到的问题、解决办法以及改进措施。

首先，我发现在导入环节，虽然利用了图片和视频等资料，但导入的内容过于简单，未能充分引发学生的思考。针对这一问题，我在接下来的课堂中改进了导入方式，引入了更具启发性的问题，引导学生思考经济大萧条对美国社会的影响，从而更好地引出罗斯福新政的背景。

在呈现环节，我给予学生充分的时间自主学习教材，同时巡回解答他们的问题。但在此过程中，我发现部分学生在自主学习时缺乏方向感，不知道从何下手。针对这一问题，我在接下来的课堂中增加了引导性问题，帮助学生明确学习目标，提高自主学习的效果。

在操练环节，我学生进行分组讨论，让他们对比分析罗斯福新政与其他国家应对经济危机的政策。然而，我在课堂中发现部分学生对于如何进行有效对比分析缺乏思路。为了解决这一问题，我在接下来的课堂中提供了更具针对性的对比分析框架，引导学生有序地进行讨论。

在巩固环节，我让学生对比分析罗斯福新政与其他国家应对经济危机的政策，以加深他们对新政的理解。然而，部分学生在对比分析过程中，过于关注细节，而忽视了整体的影响。针对这一问题，我在接下来的课堂中强调了对比分析的整体性，引导学生关注政策对国家和世界资本主义发展的影响。

在拓展环节，我让学生分析罗斯福新政的成功与不足，以提高他们分析问题的能力。然而，部分学生在分析过程中，过于片面，未能全面考虑新政的影响。针对这一问题，我在接下来的课堂中增加了更多的案例分析，让学生从不同角度审视新政，提高他们的分析能力。

在小结环节，我总结了本节课的主要内容，强调罗斯福新政对美国及世界资本主义发展的重要性。然而，部分学生对于新政的意义仍然存在疑问。为了更好地解决这一问题，我在接下来的课堂中，通过板书的方式，将新政的核心措施及其影响进行梳理，帮助学生更好地理解和记忆。

在家庭作业的布置上，我让学生结合所学，撰写一篇关于罗斯福新政的短文。然而，部分学生对于如何着手撰写短文感到困惑。为了解决这一问题，我在课后提供了写作指导，帮助学生明确写作思路，提高家庭作业的质量。

总的来说，虽然我在罗斯福新政的教学过程中遇到了一些问题，但通过不断的反思和改进，我找到了相应的解决办法，并对教学过程