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小学生道德模范实施方案

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.实施方案概述

2.道德模范选择标准

3.实施步骤

4.活动形式

5.评价与激励

6.实施保障

7.预期效果

8.实施进度安排

01

实施方案概述

实施背景

时代需求

当前社会发展对公民道德素质提出更高要求，小学生作为国家未来，

其道德教育至关重要。据调查，我国小学生道德素质普遍提高，但仍

有约20%存在道德认知偏差。

政策导向

国家近年来出台多项政策强调道德教育，如《中小学德育工作指南》

明确要求加强小学生道德培养。政策支持为道德模范实施方案提供了

有力保障。

实践基础

近年来，各地学校开展道德教育实践活动取得显著成效，如“小手拉

大手”等活动，有效提升了学生的道德素养。这些成功案例为本实施

方案提供了宝贵经验。

实施目标

提升认知

通过实施，使小学生对基本道德规范有更深入的了解，认知度达

到90%以上，正确理解道德行为的内涵。

培养习惯

培养学生良好的道德行为习惯，如守时、诚信、友善等，形成良

好的道德行为习惯率提高至85%。

塑造人格

培养学生的道德品质，使其成为具有良好道德修养和社会责任感

的人，道德品质评价优良率达到80%。

实施原则

以人为本

尊重学生主体地位，关注个体差异，实施个性化教育，确保每个

学生都能在道德教育中受益，提升道德素养。

知行合一

注重道德知识的传授与道德行为的实践相结合，通过实践活动让

学生在实践中体验道德，提高道德实践能力。

家校共育

加强家校合作，形成教育合力，家长与学校共同关注学生的道德

成长，共同营造良好的道德教育环境。

02

道德模范选择标准

事迹突出

助人为乐

长期义务帮助贫困学生，组织捐款活动，累计捐款超过5万元，受助学

生达200余人，社会影响力显著。

勤奋好学

学习刻苦，成绩优异，多次获得奖学金，并在全国数学竞赛中获得一

等奖，展现了良好的学习态度和学术能力。

勇于创新

积极参与科技创新活动，自主研发的环保项目在市青少年科技创新大

赛中荣获金奖，为环保事业贡献力量。

影响广泛

社会关注