2025年学生信息素养调研报告.docx

学生信息素养调研报告

信息素养是现代社会对人的一项基本素质要求，包含信息技术素养和人文信息素质两个层面。本调研报告基于对东师附小长春市三个校区3—6年级学生的网络问卷调研，分析了学生家庭电子信息设备拥有及使用情况、学生拥有的信息技术能力、学生信息意识及网络道德情况。调研认为，学生家长要增加对独生子女的关注程度，学校信息技术课程内容需要进一步更新。

一

调研的背景

我们认为，信息素养是现代社会对人的一项基本素质要求，包含信息技术素养和人文信息素质两个层面。具体而言，我们将信息素养划分为信息意识、信息技术能力、信息道德三个主要方面。在本次调研中，从网络调研问卷的设计，到数据分析整理，都围绕着这三个主要方面展开。

（一）

《纲要》中对小学阶段信息技术内容的规定

信息素养是当今时代发展对人们的一项基本要求，教育部在2000年11月颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中提出了要“培养学生良好的信息素养”。《纲要》中对小学阶段要学习的信息技术内容做了六个模块的规定：

模块一：信息技术初步

（1）了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等。

（2）了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。

（3）认识多媒体，了解计算机在其他学习中的一些应用。

（4）认识信息技术相关的文化、道德和责任。

模块二：操作系统简单介绍

（1）汉字输入。

（2）掌握操作系统的简单使用。

（3）学会对文件和文件夹（目录）的基本操作。

模块三：用计算机画画

（1）绘图工具的使用。

（2）图形的制作。

（3）图形的着色。

（4）图形的修改、复制、组合等处理。

模块四：用计算机作文

（1）文字处理的基本操作。

（2）文章的编辑、排版和保存。

*模块五：网络的简单应用

（1）学会用浏览器收集材料。

（2）学会使用电子邮件。

*模块六：用计算机制作多媒体作品

（1）多媒体作品的简单介绍。

（2）多媒体作品的编辑。

（3）多媒体作品的展示。

信息技术发展日新月异，《纲要》颁布于15年前，其所规定的内容按目前的技术发展水平与态势看来较为落后，涉及内容也较为狭窄。

（二）

学校信息技术课开设情况

课时：

4—5年级开设信息课，每周1课时，两学年共计68课时。

课程内容：

基本模块：《纲要》规定的六个模块

拓展模块：

1.“制作多媒体作品”和“网络的简单应用”进行拓展

2.增加了“计算机语言编程”模块

基于以上的认识，我们期望通过本次调研，达到三个目的：

第一，了解我校学生综合的信息技术素养程度。

第二，了解新时期学生掌握信息技术能力的主要途径。

第三，探究学校信息技术课所发挥出来的功能与价值。

（三）

调研设计

1

调研对象

东北师大附小3个校区所有3-6年级5008名学生，其中自由校区1112人、繁荣校区2492人、中信校区1404人。

２

问卷设计

从信息意识维度、信息技术能力维度、信息道德、基础设备及网络使用四个维度出发，设计了14道自然信息题、59道客观题，共计73道题，其中72道为封闭式问题，便于被调查者使用电脑和手机进行回答。考虑到问卷答题的连贯性，我们将四个维度的题目进行了重新排列组合。在网络问卷试测时，重点对题目的接续性和允许多选的情况进行了调适，以保证题目适合不同的被调查者，提高数据收集的准确性。

３

问卷发放与数据处理

本次调研是基于网络进行的，网络调研的优点是效率高、快捷方便、节约成本。为了更好地进行这次网络调研，我们使用PHP语言和MySQL开源数据库搭建立了网络问卷管理和发布的平台。在搭建的过程中，使用了开放源代码的LimeSurvey的大量组件，使这个平台具有丰富的管理功能和较强的稳定性。

问卷试测过程中，为了保证学生的全体参与，问卷设计了班级和年级的选项，可以快速统计每个班级学生的答卷情况，保证了每个班级都有足够的学生参与调查。同时，为了保证数据的有效性，我们还统计了每份答卷的完成时间，以此来判断数据的可靠性。

调研共回收有效问卷数据4339份，问卷回收率为86.64%。数据回收后，使用phpMyAdmin对MySQL数据库的数据进行导出处理，之后采用了两种处理方式来对数据进行处理和分析。一是导出为excel文件，对每道题进行百分比统计。二是使用SPSS17.0版本对数据进行相关分析。

二

信息技术能力调研结果及分析

（一）

自然信息：“两多一好”

调研显示，附小的学生，呈现出了“两多一好”的趋势，即男生多、独生子女多、家庭背景良好。这一特点，为附小学生拥有良好信息素养奠定了基础。

1

男生多

男生比例高于女生比例，高出了4.78个百分点。

２

独生子女多

学生主要以独生子女为主，其比例达到了接近八成，仅有不到三成的家庭是两个以上的孩子；

３

家庭背景良好

第一，家长年龄结构，以中青年为主。附小