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高职单招语文模拟试卷

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.狡黠（xiá）慰藉（jí）脊梁（jǐ）戛然而止（jiá）

B.畸形（jī）蓦然（mò）伫立（zhù）参差不齐（cēn）

C.炽热（zhì）殷红（yān）星宿（xiù）拈轻怕重（niān）

D.狡黠（jié）稽首（qǐ）襁褓（qiǎng）长吁短叹（xū）

答案：B

解析：A项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；C项“炽热”的“炽”应读“chì”；D项“狡黠”的“黠”应读“xiá”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知锋芒必露

B.懊悔一拍即合杂乱无张参差不齐

C.撺掇参差不齐鞠躬尽瘁参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知参差不齐

答案：C

解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗的主题大致包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面。

D.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等。

答案：D

解析：《白雪公主》出自《格林童话》，不是安徒生的作品。

6.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）他______了一会儿，才______过来，说：“我刚才有点儿发愣。”

（2）他的病情很严重，需要立即进行______。

（3）他______了一下，然后坚定地说：“我一定要完成任务。”

A.犹豫清醒治疗思索

B.迟疑清醒医治思考

C.犹豫苏醒治疗思考

D.迟疑苏醒医治思索

答案：A

解析：“犹豫”指拿不定主意；“迟疑”指犹豫，拿不定主意，“犹豫”更强调内心的纠结，“迟疑”更侧重于行动上的迟缓，（1）第一空用“犹豫”更合适。“清醒”指（头脑）清楚，明白；“苏醒”指昏迷后醒过来，（1）第二空用“清醒”。“治疗”指用药物、手术等消除疾病；“医治”指治疗，“治疗”更正式、专业，（2）用“治疗”。“思索”指思考探求；“思考”指进行比较深刻、周到的思维活动，（3）用“思索”更能体现深入思考的意思。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.排比比喻拟人

B.反复比喻拟人

C.反复排比拟人

D.排比排比比喻

答案：C

解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法；（3）“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

D.他说：“了不起，你