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小学语文五年级上册
《课程纲要》;;;
教材基本结构
教材继续按专题组织单元，共八组。共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。每组课文都有“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。
;;;课程目标：
一、识字与写字：
1.有较强独立识字能力。累计认识惯用汉字200个，会写150个字，会读写540个左右新词语，一部分学会利用。
2.硬笔书写 楷书，做到规范、端正、整齐,有一定速度。
3..能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字优美.;二、阅读：
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。
2.默读有一定速度，默读普通读物每分钟不少于300字。并能抓住文章大意。
3.能联络上下文和自己积累，体会课文中含义深刻句子。
4.在阅读中琢磨文章叙述次序，体会作者思想感情，初步领悟基本表示方法。阅读说明性文章，能抓住关键点，了解文章基本说明方法。
5.诵读优异诗文，注意经过诗文声调、节奏等体味作品内容和情感。;6.学习浏览，掌握浏览技巧，提升阅读速度，扩大知识面，依据需要搜集信息。
7.养成读书看报习惯，坚持收看新闻，课外阅读总量不少于25万字，还要学会利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。;能写简单记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己习作，书写规范、整齐。
学写简单读书笔记和常见应用文，学写内容梗概，能用简短书信便条进行书面交际。
3.40分钟能完成不少于400字习作。
;四、口语交际：
1.听他人说话认真耐心，能抓住关键点，并能简明转述。
能依据交流对象和场所，稍做准备，做简单讲话。
乐于参加讨论，勇于发表自己意见。表示要有条理，语气、语气适当。 在交际中注意语言美，抵制不文明语言
学习辩论、演讲一些基本方法。;五、综合性学习：
1.利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。初步了解查找资料、利用资料基本方法。
策划简单社会活动，对所策划主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
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;讲课时间
课文学习56课时
综合性学习14课时
口语交际7课时
习作指导14课时
回顾拓展14课时
机动时间15课时
总计120课时;;;;;;分项实施：
1、识字写字
2、阅读积累
3、写作
4、口语交际和综合性学习;;;;;
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