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小学语文五年级上册
《课程纲要》;;;
教材基本结构
教材继续按专题组织单元,共八组。共有课文二十八篇,精读课文、略读课文各十四篇。每组课文都有“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。
;;;课程目标:
一、识字与写字:
1.有较强独立识字能力。累计认识惯用汉字200个,会写150个字,会读写540个左右新词语,一部分学会利用。
2.硬笔书写 楷书,做到规范、端正、整齐,有一定速度。
3..能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字优美.;二、阅读:
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。
2.默读有一定速度,默读普通读物每分钟不少于300字。并能抓住文章大意。
3.能联络上下文和自己积累,体会课文中含义深刻句子。
4.在阅读中琢磨文章叙述次序,体会作者思想感情,初步领悟基本表示方法。阅读说明性文章,能抓住关键点,了解文章基本说明方法。
5.诵读优异诗文,注意经过诗文声调、节奏等体味作品内容和情感。;6.学习浏览,掌握浏览技巧,提升阅读速度,扩大知识面,依据需要搜集信息。
7.养成读书看报习惯,坚持收看新闻,课外阅读总量不少于25万字,还要学会利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。;能写简单记实作文和想象作文,内容详细,感情真实。能修改自己习作,书写规范、整齐。
学写简单读书笔记和常见应用文,学写内容梗概,能用简短书信便条进行书面交际。
3.40分钟能完成不少于400字习作。
;四、口语交际:
1.听他人说话认真耐心,能抓住关键点,并能简明转述。
能依据交流对象和场所,稍做准备,做简单讲话。
乐于参加讨论,勇于发表自己意见。表示要有条理,语气、语气适当。 在交际中注意语言美,抵制不文明语言
学习辩论、演讲一些基本方法。;五、综合性学习:
1.利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。初步了解查找资料、利用资料基本方法。
策划简单社会活动,对所策划主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。
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;讲课时间
课文学习56课时
综合性学习14课时
口语交际7课时
习作指导14课时
回顾拓展14课时
机动时间15课时
总计120课时;;;;;;分项实施:
1、识字写字
2、阅读积累
3、写作
4、口语交际和综合性学习;;;;;
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