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幼儿园指导纲要试题（附答案）

一、单选题（1~30题）

1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。

A.1996年7月

B.1996年9月

C.2001年7月

D.2001年9月

答案：C

2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是（）。

A.感受能力

B.表现能力

C.创造能力

D.思维能力

答案：C

3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（）的奠基阶段。

A.学校教育和终身教育

B.学校教育和社会教育

C.社会教育和终身教育

D.社区教育和学校教育

答案：A

4.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿（）的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

A.身心发展

B.品德形成

C.认知发展

D.社会性发展

答案：A

5.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于（）的经验。

A.认知和技能

B.身心发展

C.品德和社会性

D.情感和态度

答案：B

6.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域的目标之一是（）。

A.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快

B.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己

D.以上都是

答案：D

7.幼儿园健康教育的本质是（）。

A.随机教育

B.综合教育

C.个别教育

D.生活教育

答案：D

8.在语言领域中，（）是幼儿语言发展的关键期。

A.0-1岁

B.1-2岁

C.2-3岁

D.3-4岁

答案：C

9.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域的目标要求幼儿（）。

A.乐意与人交谈，讲话礼貌

B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语

C.能清楚地说出自己想说的事

D.以上都是

答案：D

10.幼儿园语言教育的途径不包括（）。

A.专门的语言教育活动

B.渗透在其他领域的语言教育

C.日常生活中的语言交往

D.幼儿自主阅读

答案：D

11.科学领域的目标之一是（）。

A.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

B.能运用各种感官，动手动脑，探究问题

C.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

D.以上都是

答案：D

12.幼儿园科学教育的核心是（）。

A.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

B.培养幼儿的观察能力

C.让幼儿掌握科学知识

D.培养幼儿的动手能力

答案：A

13.在数学教育中，引导幼儿感知和理解数、量及数量关系不包括（）。

A.感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点

B.借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义

C.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算

D.认识常见的几何图形

答案：D

14.社会领域的目标之一是能主动地参与各项活动，有（）。

A.自信心

B.自尊心

C.同情心

D.责任心

答案：A

15.幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在（）的各个环节之中。

A.游戏

B.日常生活

C.教学活动

D.亲子活动

答案：B

16.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。

A.人际关系

B.社会性行为规范

C.社会性

D.社会文化

答案：C

17.艺术领域的目标之一是能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的（）。

A.美

B.情感

C.节奏

D.色彩

答案：A

18.幼儿园艺术教育的主要目标是（）。

A.培养幼儿的艺术技能

B.培养幼儿的审美能力

C.丰富幼儿的艺术知识

D.激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验

答案：D

19.在艺术活动中，教师应引导幼儿在感受和欣赏的基础上，用自己喜欢的方式进行（）。

A.表现和创造

B.模仿和练习

C.欣赏和评价

D.观察和比较

答案：A

20.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（），各领域的内容要有机联系，相互渗透。

A.学习特点和认知规律

B.兴趣和需要

C.发展水平和个体差异

D.年龄特点和学习能力

答案：A

21.幼儿园教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用，其中（）是幼儿最喜爱的活动形式。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.游戏活动

答案：D

22.教师在教育活动中应成为幼儿学习活动的（）。

A.支持者、合作者、引导者