北师大版小学数学四年级下册教案-全册-—含有教学反思.pdfVIP

四年级下册数学教案

学校：______

姓名：______

时间：

数学教学计划

（四年级数学）

学校姓名

2014—2015学年度第二学期

一、学情分析

四年级学生已从中年级迈向高年级，他们的思维己开始由具体形象思维

过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已会用归纳概括

的方法认识事物及解决问题，学生已具备了初步的数学知识，为学好本册教材

打下了良好的基础。学生过三年的学习，已基本掌握了小学第一学段的学习

方法。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学

会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展也就不

一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：小数的认识和加减法、认识三角形和四边形、

小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析等教学内容。

1、第一单元“小数的认识和加减法:在三年级下册学习“元、角、分和小

数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小

数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解

决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。。

2、第二单元“认识三角形和四边形二通过分类活动，梳理已学过的一些图

形；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形

三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行

四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。

3、第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，

历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决

生活中的简单问题。

4、第四单元”观察物体:能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及

其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面

不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。

5、第五单元”认识方程二结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示

数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用

等式性质解简单的方程。

6、第六单元”数据的表示和分析“。本单元的学习是用条形统计图和折线统

计图来表示和分析数据，以及利用平均数解决日常生活中的问题。

三、教学目标

1、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较，结合解决问题的过程，能

进行两位小数的加减及其几件混合运算，能运用小数加减运算的知识，解决相关

的一些简单问题。

2、通过具体的分类活动，整理图形，认识不同类型图形的特征，2、通

过对三角形的分类活动，人数并能识别哪些图形是直角三角形、锐角三角形、钝

角三角形、等腰三角形和等边三角形，通过四边形的分类活动，了解梯形的征,

进一步认识平行四边形。

3、结合具体情境，了解小数乘法的意义，通过具体情境和实际操作，发现

小数点位置移动引起小数大小变化的规律，了解积的小数位数与乘数小数位数之

间的关系，能正确计算小数乘法，能利用小数乘法解决日常生活中的简单问题。

4、通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图形的美。

角。

5、通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并

能用等式性质解简单的方程。

6、学生将进一步理解条形统计图的点；理解复式统计图的实际意义，并

能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；认识单式折线统计图的