北师大版小学一年级下册数学全册教案设计.pdfVIP

北师大版小学一年级下册数学全册教案设

计

第一单元加与减（一）

教学目标：

1、在具体情境中，通过探索、交流活动，进一步体会

减法含义。2、学会20以内数退位减法计算，并能比较熟

练口算。3、能理解他人不同算法，体会算法多样性。

4、能发现和提出用20以内数退位减法解决问题，并尝

试解决。5、感受退位减法运算与日常生活密切联系，体会

减法实际应用，激发研究兴趣。

教学重点：学会20以内数退位减法计算，并能比较熟

练口算。教学难点：能理解他人不同算法，体会算法多

样性。

教学准备：

1、小棒、计数器

2、多媒体课件、实物投影仪

教学时间：9课时

第一课时买铅笔

教学目标：

1、1、在具体情境中，通过探索、交流活动，体会减法

含义。2、学会“十几减9”退位减法。

3、能理解他人不同算法，体会算法多样性。初步培

养学生思维灵活性和独立性。

教学重点：练正确计算“十几减9”退位减法。

教学难点：探讨“十几减9”退位减法计算方法。

教学准备：小棒、铅笔、投影仪、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境、导入新课

1、师谈话：小动物们非常喜欢研究，它们也经常买一些

研究用品。上面老师带同学们到动物文具店去看一看，看看小

动物们在做什么？

（出示书中情境图，学生独立观察，先在小组说说自己

对图意理解，然后让学生个别汇报自己对图意理解。

2、请学生上台扮演，师口述内容，生扮演，兔妈妈开了

一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，这时分来了一只小

兔，它对兔妈妈说：“我买9支铅笔:兔妈妈把铅笔都拿出来

T：一捆（10支）和散5支，这时分大袋鼠提出了一个问

题：15支铅笔，卖出9支，还剩几何支？二、想一想，列算

式

1、想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔呢？

2、列出算式，15—9

三、讨论15—9算法

1、让学生独立考虑，用小棒摆一摆，测验考试解题。

2、小组交换：你是如何算？把自己算法和小组学生

说一说3、说说你是怎么算？

(1)、一根一根地减。

(2)、15分成10和5,10—9=11+5=6

(3)、把9分成5和4,15-5=1010-4=6

(4)、9+6=1515—9=6...

(5)多媒体课件演示计算方法。

4、做一做、说一说(书2页)

(1)、让学生拿出计数器摆一摆，想一想应该怎样拨珠

子。(2)、交流，你是怎么算的？学生边拨珠子边说计算过

程。5、算一算

鼓励学生用自己欢的方法计算

12—917—9

四、巩固练(3页练一练)

1、用小棒或计数器做一做，算一算

(