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构建高中记叙文专题序列写作教学体系：策略与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

写作能力作为语文素养的重要组成部分，一直是语文教学的核心任务之一。记叙文作为一种基础且重要的文体，在高中语文写作教学中占据着举足轻重的地位。它不仅是学生记录生活、表达情感的重要方式，也是培养学生观察力、想象力、思考力和语言表达能力的有效途径。通过记叙文写作，学生能够将自己的所见、所闻、所思、所感以生动的文字呈现出来，从而提升自身的综合语文素养。

然而，当前高中记叙文写作教学却面临着诸多困境。一方面，教学目标往往不够明确和系统，缺乏连贯性与递进性。不同年级的教学内容和要求缺乏清晰的层次划分，导致学生在学习过程中难以