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日本高中数学教科书的多维剖析与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

数学作为一门基础学科，在高中教育体系中占据着举足轻重的地位。高中数学教科书作为数学教学的核心载体，其质量和编写理念直接影响着学生的数学学习效果和数学素养的培养。在全球化背景下，教育的国际交流与合作日益频繁，对不同国家高中数学教科书的研究成为推动本国数学教育发展的重要途径之一。日本作为亚洲的教育强国，其高中数学教科书在内容编排、教学方法引导以及教育理念渗透等方面具有独特之处，对其进行深入研究具有重要的现实意义。

从国际教育比较的视角来看，日本高中数学教科书在国际上备受关注。国际数学教育比较研究（如ISAP、IMS、PISA