2024年秋季学期新青岛版（六三制）数学三年级上册课件 第2单元 信息窗5 连加、连减.pptx

二走进花果山信息窗5连加、连减

看图讲故事，你能提出什么问题？情景导入

你问我说现在一共有多少只？原来有4只兔子，跑来3只，又跑来2只，把三部分合起来用加法计算。

你问我说原来有4只，来了3只，又来了2只，把三部分合起来用加法计算。4+3+2=（只）现在一共有多少只？

4+3+2=（只）你问我说先算4+3=7，再算7+2=9。94+3+2=79计算连加算式时，要按从左到右的顺序计算，先把前两个数相加，再把相加的得数与第三个数相加。

小试牛刀1．说一说，填一填。先有辆车，又开来辆车，最后又开来辆车，一共有几辆车？4＋＋＝(辆)431318

小试牛刀2．填一填。596891069

你问我说树上还剩几只？原来有5只，跳下1只，又跳下2只，所以从5只中先减去1，再减去2。

你问我说5－1－2=（只）原来有5只，跳下1只，又跳下2只，所以从5只中先减去1，再减去2。树上还剩几只？

5－1－2=（只）你问我说先算5－1=4，再算4－2=2。25－1－2=42三个数连减，按照从左往右的顺序计算，即先把前两个数相减，再用相减的得数减去第三个数。

小试牛刀1．说一说，填一填。一共有个气球，先飞走个，又飞走个，还剩几个？－－＝(个)4214211

小试牛刀2．看图列式计算。(1) (2)278－2－33

1.填一填。（选题源于课本练习应用）当堂检2.3339（选题源于课本练习应用）当堂检测

（选题源于课本练习应用）当堂检测10343

3.算一算。2＋5＋3＝7＋2＋1＝3＋3＋3＝4＋5＋1＝4＋2＋3＝2＋6＋1＝5＋0＋2＝4＋4＋2＝109971010910当堂检测

4.在□里填数堂检测

5.摆一摆，填一填。53342（选题源于课本练习应用）当堂检测

（选题源于课本练习应用）当堂检测6.看图列算式。9423

（选题源于课本练习应用）当堂检测7－2－32

课堂总结我学会了连加、连减的计算方法。我学会了用连加、连减算式解决问题。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具