2019年浙江体育局直属事业单位《综合应用能力》真题（解析）.pdf

1、参考答案：

1.推行校企合作办学模式。利用传帮带培养形式，采用“应用性项目教学法”教学；专业委员会进行教学设

计、管理、联合考核鉴定；政府和企业投资办学，为合作企业减免税收；培养学生综合能力，建立完整开放的培

养体系，行业教育与高等教育相连接。

2.探索技术及继续教育模式。实行以应用科学教育和职业技术培训的教育模式，针对不同学历，设立不同培

训周期；根据不同培训需求，分级分层培训；职业教育与学分挂钩，各类教育融会贯通。

3.学习以能力为基础的教育模式。按照岗位群需求，明确培养目标，制定教学大纲，依次施教；动员社会各

界，组成董事会参与学校管理，成立咨询委员会帮扶就业。

2、参考答案：

原因：1.生态变化。雨岛效应强化下强降雨增多；城市内植被覆盖率低，生态系统遭破坏，涵养水源能力

低。2.管理漏洞。财力人力投入不足；局部修补、被动应对，河道私搭乱建，淤积严重。3.规划不合理。排水口

选址遵循就近原则，水位在极端天气迅速增长；城镇硬地面积增大，阻碍雨水下渗，地表径流系数暴增，河道洪

峰流量增大。4.基础设施不完善。排水管网系统标准落后；设施老化，管网和排水系统衔接复杂，管网淤塞，运

营维护不足；重建排水系统成本高、难度大。

措施：1.完善规划设计。建设“地下深邃”工程，列入城市建设规划；系统设置相应阀门，充当临时地下水

库，设置搜集雨水冲刷污染物传输功能。2.打造海绵城市。建设试点项目，加大投资；种植绿色植被，建绿色屋

顶、下凹式绿地、储水广场；利用植物吸收径流，补充地下水。3.建立内涝预警系统。向群众发布预警信息；大

数据分析提前避险，提醒有关部门及时采取排涝措施。4.加大投入，建立完善城市排水防涝工程体系。实施雨

污分流工程改造，改造雨污水管网，采用大口径管道，整体增高小区路面。

3、参考答案：

弘扬科学家精神加强作风学风建设

周文雍曾经出言，“头可断，肢可折，精神不可灭”。做任何事情，都需要有精神支撑，做科学同样如此。拉

开科学的历史镜头，一部科学史，其实也是一部科学家的精神史。随着时间的推移，我们可能会忘了曾经创造出

的科学成果，或者过时的科学成果会被取代，但始终会有一种力量会支撑、鼓舞、推动我们继续前进，在科学领

域创造奇迹。这就是科学家精神。那么，何谓科学家精神呢？

科学家精神是一种精神气场，它包罗万象、意蕴丰富。它也许是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，像钱学森

一样，冲破种种阻碍回国造福人民；它也许是勇攀高峰、敢为人先的创新精神，像黄大年一样，为实现科技强国

梦殚精竭虑；它也许是追求真理、严谨治学求实的求实精神，像屠呦呦一样，身处实验室潜心研究青蒿素治疗疟

疾；它也许是淡泊名利、潜心研究的奉献精神，像刘慈欣一样，面对获奖冷静的像个旁观者；它也许是集智攻

关、团结协作的协同精神，也许是甘为人梯，奖掖后学的育人精神正是这些挺得起腰的精神存在，我们才能

不断创造科学成果，不断实现一个又一个的突破。

科学精神不仅能够促进科技革命、产业变革，转变生产方式，还能够鼓舞更多人突破技术难题，不断技术创

新，占领技术高点。长久以来，我们一直处于核心技术“卡脖”的尴尬状态，但是在科学精神的支撑下，我们发明

了电脑，发现了新能源，成功迈入了第三次科技革命的行列。同时，产业也出现巨大变革，不再是之前的以手工

技术为主，而是以大机器大工业为基础。科技革命和产业变革，又促进了生产方式的转变，推动传统产业转型升

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然而，当下社会，科技界部分人员作风不正、学风不正的现象屡见不鲜，投机取巧、浮夸浮躁者也大有人

在，学术不端的事迹也频繁被报道，这些都是在与科学家精神背道而驰。我们不应坐视不理，视而不见，而应该

积极采取行动，抵制和打击这些行为，不断弘扬科学家精神，加强作风学风建设。

弘扬科学家精神，需要全社会来维护，营造良好的社会氛围。一方面，要加强制度建设，积极颁布加强作风

学风的政策，规范学术界浮躁、急功近利的不良之风，营造端正、稳定、踏实的学术之风；另一方面，要对全社

会进行宣传教育，可以通过学术交流会、学术解读会等形式，让全社会信任科学，认同科学家精神，形成尊重科

学、尊重知识、尊重技术、尊重人才的良好氛围。

我们有理由相信，只有给科