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《感动中国》读书笔记

《感动中国》读书笔记1

读完《感动中国》后我感慨万千，“双百”人物以自身的种种事迹催人泪下、令人振奋。张海迪和史光柱无疑是自我生命的设计师，白芳礼和丛飞用自我的一生诠释了“爱”的内涵，诠释了奉献的真谛。文花枝让我懂得了职责重于泰山，甚至奉献自我的生命，也在所不辞……在众多英雄之中，给我留下印象最深刻的是谭千秋教师与歌手丛飞。

谭千秋教师，和别的教师相比，没有什么异常之处，可是在地震发生的一瞬间，却变成了一只令世界仰慕的雄鹰。他张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，手臂上伤痕累累，脑袋后部被楼板砸得凹了下去。4个学生都获救了，可是谭千秋教师却永远地离开了他所深爱的学生们。谭千秋教师用自我51岁的宝贵生命诠释了“摘下我的翅膀，让它助你飞翔”，诠释了一个平凡而又伟大教师的默默奉献的`品格！他在灾难来临时的瞬间，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑。

挚爱无声，大爱无痕，在生活中总会有像谭千秋教师一样平凡而又伟大的人，他们用真爱传递着人世间最美的真情，用真情谱写着人世间最华美的乐章。丛飞——183个孩子的父亲，观众喜爱的歌手，就在他的事业蒸蒸日上、在为完美未来憧憬的时候，一场慈善义演改变了他的人生。从1995年正式认养第一批辍学儿童开始，在长达11年的时间里为了能给孩子们及时地交上学费，丛飞玩命一样地疯狂演出，直至一头倒在后台。2006年4月20日，年仅37岁的丛飞永远地离开了他爱着和爱他的人们！丛飞，这个硬汉，平生捐资300多万元，而临终之时却只留给自我6个月大的女儿一本相册。

双百人物的至善至爱感动着你我，这些人的事例点燃了我们心中的精神火炬，照亮了我们的终身发展之路，作为21世纪的小学生从小就应当像他们一样，在奉献中体现人生的价值，让生命得到升华，让自我的生活更有意义。《感动中国》读书笔记2

......们从呱呱坠地，就有了父母无畏的关爱，而极少数的婴儿却遭到丢弃。但世上存有一些好心人士收留那些弃婴，无论那些弃婴的健康状态，还是残疾程度，都义无反顾的做出了艰苦的抉择：收留他们。就是高淑真在十几年的时间里去收留上百名的残疾人士，在家里人没有饭饱的情况下也不让那些残疾孩子们的肚子受的半点委屈，她为的就是让那些有残疾孩子能够为自己挣得养家糊口的`钱去，她已经不在乎自己的饿，冷，暖......只在乎那些不能自理的孩子们，她不仅仅是她自己孩子的妈妈，是那上百名孩子的妈妈，她是可敬的!

在一个十几岁的孩子嘴里说出了：把自己的肾捐给那些最需要的人，最后还把自己的肝也捐给了那些真的需要的人士。她还没有受完应尽的学习义务，但她想，却再没有了机会，她的年华还没有绽放，就已凋谢，留在了人间温暖，她就是：何月。

世间的温暖都要由我们自己去创造，只要我们从细节去观察，就会发现人世间的问问到处都在。《感动中国》读书笔记3

志当存高远，这是我最喜欢的名言。

大千世界，好好尘寰，庸庸碌碌度过一生的人不计其数;然而久经磨练，矢志不渝，最终到达光辉顶点的人也不可胜数。追究其区别的缘由，一个重要的方面就是他们立志的高与低，近与远，也就是想当将军还是当士兵的问题了。

方志敏为了自己的革命理想在敌人的屠刀下宁死不屈，虽死犹荣;贫苦出身的雷锋为了实现报答党和人民的理想尽心尽力的为人民服务;孔繁森为了维护国家民族和谐统一两次进西藏，艰苦工作;年仅15岁的赖宁为了保护国家财产而牺牲;陈延年为了自己的革命志向，坚决不说出党组织的秘密，被乱刀砍死试想：如果他们没有立志为党和革命奉献一切，又怎么会有我们今天的幸福生活呢?

正因为这些名人的榜样，人们常常在孩子幼小时就培养他们立长志、立远志。他们懂得：人生要在漫长的岁月中度过，犹如黑夜行船，一个最远最亮的航标灯是最好的指导者。有了它，你才会乘风破浪，到达成功的彼岸而不至于漫无目的漂泊，甚至会被卷入激流洪潮中。人的一生又在困难中度过，犹如攀登高峰，有的人志在半坡，有的人则非登上顶峰不可。其中的艰难对前者而言是拦路虎，对后者来说是微风拂面而已。最终，一览众山小的`感觉属于谁就尽在不言中了。

陶行知先生说：立大志，做大事，探讨大学问。这或许是现在许多青少年必须思索的问题。一代伟人毛泽东，问苍茫大地，谁主浮沉;周恩来决心为中华之崛起而读书;诺贝尔立誓我是世界的公民，应该为人类而生他们早已成为许多青少年的榜样。

然而，并非所有的大志都能如愿实现。试想，一个人空有远大抱负，却未能坚持自己的信念，没用行动去实践去追求，又怎么会有所收获呢?如果你有远大志向，并且努力去追求过，即使失败了，也没有遗憾了。

因此，志当存高远是一个成功者必备的条件和必修的一课。这正如我对拿破仑名言的喜爱一样，的确，不想当将军的士兵不是好士兵。《感动中国》读书笔记4

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