第六单元 生活中的音乐 小小歌唱家 老爷爷赶鹅（简谱） 教学设计（表格式） .pdf

教学设计

课程基本信息

学科艺术唱游•音乐年级一年级学期春季

第六单元生活中的音乐

课题

小小歌唱家老爷爷赶

教学目标

1.巩固快吸快呼和快吸慢呼的呼吸方法，学会用悠长的气息演唱“活动五分钟里

的旋律。

2.识读乐谱，复习节奏，感受歌曲《老爷爷赶》轻快活泼的情绪。

3.在教师指挥下轮唱，并用合适的力度表现歌曲。

教学内容

教学重点

在老师的指挥下，学会聆听和轮唱，并用合适的力度表现歌曲。

教学难点

能读准难点节奏型，感受歌曲活泼欢快的情绪。

教学过程

教学环节主要师生活动

创设“麦芽和谷风竹林迷路”情境。

1.气息练习：迅速吸气，跟着老师的预备拍，吹出一短和一长的两个

吐气，要注意均匀吐气。

2.识读乐谱，演唱旋律。

导入

I=ct

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53J5-5.°153.5111-

3.用跺脚和拍手的方式，为歌曲加上麒麒的节奏。

1=c等

、—

53J5-|5.Q15|3・5|111.

XXXXXXX旦XXIx・XXXI

创设“凤鸣山谷集市”情境

1.熟悉歌词

教师播放歌曲，并提问：歌曲的情绪是怎样的？你们听到了谁的声音？

（1）学习难点节奏

教师出示歌曲最后八小节的带节奏的歌词，通过模仿的姿态和动作来

读准节奏。

（2）看节奏谱，朗读歌词

学生跟着老师的引导拍，完整读歌词，并边读边模仿的姿态和动作。

（3）组块识谱，学唱歌曲

引导学生用“五找（不认识的、不会唱的、重复、变化、规律）方法

识读歌谱。

学生填词轻声演唱歌曲，注意每一个乐句最后的长音都需要均匀地吐

新知探究气。

2.学习第二声部

（1）游戏：跳格子

教师呈现课件上画好的多个格子，将群分成两组（大白组和小白

组），通过歌声的引导，让群顺利通过格子。

游戏规则：每个格子只能跳一次，既不能踩线，也不能越过格子。

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