第五单元 环球之旅(—)——亚洲之声《蜡烛舞》教学设计-2023-2024学年人教版初中音乐七年级上册.docx

第五单元环球之旅(—)——亚洲之声《蜡烛舞》教学设计-2023-2024学年人教版初中音乐七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第五单元环球之旅(—)——亚洲之声《蜡烛舞》教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教版初中音乐七年级上册

3.授课时间：上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要开启一段奇妙的音乐之旅，走进亚洲的神秘世界，感受《蜡烛舞》带来的独特魅力！让我们一起沉浸在音乐的海洋中，感受音乐的节奏和情感吧！????????

二、核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们不仅能够欣赏到《蜡烛舞》的美妙旋律，还将提升以下几方面的核心素养：首先，增强音乐审美能力，感受不同文化背景下的音乐特色；其次，培养跨文化理解与尊重，了解亚洲舞蹈文化；最后，通过参与舞蹈实践活动，提升自身的艺术表现力和团队协作精神。让我们一起在音乐中探索，收获成长的快乐！??????

三、学习者分析

在进入《蜡烛舞》的学习之前，我们的七年级学生们已经积累了一定的音乐基础知识，如节奏、旋律、音符等基本概念。他们对音乐的兴趣普遍较高，乐于参与音乐活动，但鉴于年龄特点，他们的注意力集中时间有限，因此在保持课堂活跃氛围的同时，我们需要适时引导。

在能力方面，学生们对于音乐的感知能力、节奏感有一定的基础，但在音乐表现力和舞蹈动作的协调性上可能还有待提高。他们的学习风格各异，有的学生善于听觉学习，有的则更倾向于视觉或动作学习，因此教学过程中需要采取多样化的教学方法来满足不同学生的学习需求。

在可能遇到的困难和挑战方面，学生们可能会对亚洲舞蹈的文化背景感到陌生，难以快速理解和融入舞蹈动作。此外，音乐节奏的把握和舞蹈动作的协调性也是他们需要克服的难题。为了帮助学生们克服这些困难，我们将通过小组合作、示范教学、重复练习等方式，逐步提升他们的音乐表现力和舞蹈技能。

四、教学资源

-软硬件资源：音响设备、电子琴、投影仪、音响线、话筒

-课程平台：人教版初中音乐教材配套电子资源库

-信息化资源：亚洲舞蹈文化背景资料、音乐教学软件、舞蹈教学视频

-教学手段：多媒体课件、实物蜡烛、舞蹈示范视频、小组讨论板

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.老师播放一段轻松的亚洲音乐，引导学生闭上眼睛，感受音乐带来的宁静与美好。

2.提问：“同学们，你们能感受到音乐中的哪些元素？”

3.学生回答后，老师总结：“音乐中包含了节奏、旋律、和声等元素，今天我们将通过《蜡烛舞》来感受亚洲舞蹈的魅力。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.老师介绍《蜡烛舞》的背景和特点，引导学生了解亚洲舞蹈文化。

2.老师示范《蜡烛舞》的基本动作，并讲解动作要领。

3.学生跟随老师学习《蜡烛舞》的基本动作，老师及时纠正学生的动作。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组练习《蜡烛舞》的基本动作，老师巡回指导。

2.学生尝试用蜡烛模拟舞蹈动作，增强对舞蹈动作的理解。

3.学生分组进行《蜡烛舞》的排练，老师给予建议和指导。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.小组讨论：《蜡烛舞》中哪些元素体现了亚洲舞蹈的特点？

-学生回答：舞蹈动作的柔美、音乐节奏的明快、服饰的华丽等。

2.小组讨论：如何更好地表现《蜡烛舞》的情感？

-学生回答：通过眼神、表情、动作的协调来传达舞蹈的情感。

3.小组讨论：在学习《蜡烛舞》的过程中，遇到了哪些困难？如何解决？

-学生回答：动作协调性差、节奏感不强等，通过多练习、请教老师和同学来克服困难。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调《蜡烛舞》的舞蹈特点和文化背景。

2.老师总结：“通过今天的学习，我们不仅了解了亚洲舞蹈的魅力，还提升了自身的音乐审美能力和舞蹈表现力。希望大家在今后的学习中，继续探索音乐的奥秘，感受舞蹈的魅力。”

3.老师布置课后作业：回家后，与家人分享《蜡烛舞》的学习心得，并尝试创作一段简单的舞蹈动作。

本节课重难点分析：

1.重点：《蜡烛舞》的基本动作和节奏感。

-举例：通过示范、分解动作、反复练习等方式，帮助学生掌握舞蹈动作和节奏。

2.难点：舞蹈动作的协调性和情感表达。

-举例：通过小组讨论、示范、音乐引导等方式，引导学生学会协调动作和表达情感。

用时总计：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-亚洲音乐欣赏：介绍一些著名的亚洲音乐家及其代表作品，如印度尼西亚的甘美兰音乐、印度的古典音乐、日本的尺八音乐等，让学生了解不同国家音乐文化的特色。

-亚洲舞蹈介绍：收集一些亚洲国家的传统舞蹈资料，如中国的民族舞蹈、印度的古典舞蹈、印度的宝莱坞舞蹈等