2024年学年七年级语文上册 第三单元 成长体验 第6课《记一次演讲比赛》教学实录1 新疆教育版.docx

2024年学年七年级语文上册第三单元成长体验第6课《记一次演讲比赛》教学实录1新疆教育版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年学年七年级语文上册第三单元成长体验第6课《记一次演讲比赛》教学实录1新疆教育版

设计意图

本课以《记一次演讲比赛》为文本，旨在引导学生通过阅读了解演讲比赛的过程和意义，学习演讲稿的写作技巧，同时培养学生口语表达能力和团队协作精神。通过结合课本内容，引导学生关注生活中的成长体验，激发学生的写作兴趣，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

培养学生语文核心素养，提升学生的语言文字运用能力。通过本课学习，学生能够增强文学鉴赏能力，学会运用演讲技巧，提升口语表达和倾听能力，培养团队合作意识，形成积极向上的人生态度。同时，培养学生热爱生活、关注社会的情感态度，增强文化自信。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对周围事物充满好奇心，情感丰富，但自控能力和思维深度有限。在语文学习方面，学生对课文内容有一定兴趣，但阅读理解能力、写作技巧和口语表达能力尚待提高。具体分析如下：

1.学生层次：班级学生语文基础水平参差不齐，部分学生对语文学习有热情，但缺乏有效的学习方法；部分学生则对语文学习较为被动，缺乏自信心。

2.知识方面：学生对语文基础知识掌握较好，但对课文的深层内涵理解有限，对写作技巧掌握不足。

3.能力方面：学生的口语表达能力相对较弱，缺乏自信，且在演讲比赛中容易紧张。写作方面，学生能遵循基本的写作步骤，但缺乏创新思维和个性表达。

4.素质方面：部分学生团队合作意识较弱，在演讲比赛中难以与队友形成默契。同时，学生在生活中缺乏关注社会、关注他人的意识。

5.行为习惯：学生在课堂学习过程中，纪律性较好，但部分学生在课后缺乏自主学习和复习的习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《记一次演讲比赛》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的演讲比赛视频、优秀演讲稿示例、演讲技巧讲解PPT等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置演讲比赛模拟区，包括评委席、演讲台等，营造真实演讲氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师开场：同学们，今天我们来学习一篇关于演讲比赛的记叙文《记一次演讲比赛》。首先，请大家谈谈自己对演讲比赛的看法，以及你参加过或者观看过的演讲比赛有哪些？

2.学生分享：同学们积极发言，分享自己的看法和经历。

二、新课导入

1.老师引导：同学们，今天我们要学习的这篇文章，就是一篇关于演讲比赛的记叙文。通过这篇文章，我们可以了解到演讲比赛的过程和意义，以及演讲稿的写作技巧。下面，让我们一起来学习这篇文章。

2.学生阅读课文，初步感知文章内容。

三、课文主旨内容探究

1.老师提问：文章的主旨是什么？请同学们结合课文内容进行分析。

2.学生讨论：同学们分组讨论，分析文章的主旨，并派代表进行发言。

3.老师总结：文章通过讲述一次演讲比赛的过程，展示了演讲者的才华和勇气，同时也体现了团队合作的重要性。主旨是：鼓励同学们勇敢地展示自己，培养团队合作精神。

四、全文侧重点分析

1.老师提问：文章有哪些侧重点？请同学们结合课文内容进行分析。

2.学生讨论：同学们分组讨论，分析文章的侧重点，并派代表进行发言。

3.老师总结：

a.演讲比赛的过程：文章详细描述了演讲比赛的过程，包括报名、准备、比赛等环节，让同学们了解到演讲比赛的全貌。

b.演讲者的表现：文章着重描写了演讲者的表现，包括演讲技巧、语言表达、情感投入等，让同学们学习演讲者的优点。

c.团队合作的重要性：文章通过演讲比赛，展示了团队合作的重要性，让同学们认识到团队合作的力量。

五、课文细节分析

1.老师提问：文章中有哪些细节描写？请同学们结合课文内容进行分析。

2.学生讨论：同学们分组讨论，分析文章的细节描写，并派代表进行发言。

3.老师总结：

a.演讲者的心理活动：文章描写了演讲者在比赛前的紧张、期待等心理活动，让同学们感受到演讲者的心情。

b.比赛现场的氛围：文章描写了比赛现场的热烈、紧张等氛围，让同学们感受到比赛的气氛。

c.团队成员的互动：文章描写了团队成员之间的互动，如鼓励、支持等，让同学们了解到团队合作的重要性。

六、课堂练习

1.老师布置练习：请同学们根据课文内容，写一篇关于自己参加过的演讲比赛的短文。

2.学生完成练习：同学们认真完成练习，并相互交流心得。

七、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了《记一次演讲比赛》，通过这篇文章，我们了解了演讲比赛的过程和意义，学习了演讲技巧，认识到团队合作的重要性。希望同学们在今后的学习和生活中，能够勇敢地