Module 3 单元整体（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册.docx

Module3单元整体（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课程设计以2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册Module3单元内容为基础，围绕“Family”主题展开。通过情景模拟、角色扮演等活动，引导学生运用所学词汇和句型，提高听说能力。课程注重培养学生的实际运用英语的能力，同时结合课本内容，通过游戏和练习，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

核心素养目标

培养学生对家庭关系的认识和尊重，提升跨文化交际意识，增强语言实践能力。通过参与家庭主题的英语活动，学生能够运用英语表达对家庭成员的关爱，学会倾听和表达，提高合作与沟通能力，同时培养良好的学习习惯和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：familymembers,parents,brothers/sisters,grandparents,uncles/aunts。

-重点句型：Whatsyourfamilylike?Ihaveabigfamily.Myparentsare...

-重点语法：现在进行时态用于描述家庭成员的日常活动。

举例：教师通过图片或视频展示不同家庭成员，引导学生使用重点词汇描述家庭成员，并通过对话练习重点句型，让学生在真实语境中运用所学。

2.教学难点

-难点词汇：正确区分和使用近义词，如“brother”和“sister”，以及“uncle”和“aunt”。

-难点句型：使用现在进行时态描述家庭成员的活动，如“Iamreadingabook.”。

-难点语法：现在进行时态的构成和时态的连续性。

举例：教师通过对比练习帮助学生区分相似词汇，通过情境模拟让学生练习使用现在进行时态描述活动，通过填空练习强化对时态连续性的理解。此外，教师可以设计小组讨论活动，让学生在互动中自然地运用和掌握这些难点内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括Module3的课文、练习册和作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭照片、家庭成员角色扮演视频等。

3.教学工具：准备白板、标记笔、卡片等，用于展示词汇和句型。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置家庭角色扮演区、小组讨论区，确保学生能够舒适地进行互动和活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢和家人一起做什么？”

展示一些关于家庭活动的图片或视频片段，如家庭聚餐、旅行等，让学生初步感受家庭的温暖和快乐。

简短介绍家庭的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和角色。

过程：

讲解家庭的概念，包括家庭成员的定义和关系。

详细介绍家庭成员的角色和职责，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如家庭成员的日常互动，让学生更好地理解家庭的功能。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如单亲家庭、多代同堂家庭等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭的多样性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会稳定的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与家庭相关的问题，如“如何增进家庭成员之间的沟通？”

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的概念、家庭成员的角色、案例分析等。

强调家庭在个人成长和社会发展中的价值和作用，鼓励学生珍视家庭关系。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生写一篇关于自己家庭的短文，描述家庭成员之间的关系和一次特别的家庭活动。

学生学习效果

学生学习效果

1.词汇掌握

学生通过本单元的学习，能够正确掌握并运用以下词汇：familymembers,parents,brother