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研究报告

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课程思政融入专业课教学的探索——以“流体力学基础”为例

一、课程思政融入专业课教学的意义

1.1课程思政的概念与内涵

(1)课程思政作为一种新型的教育教学理念，其核心在于将思想政治教育与专业知识教学相结合，通过课程内容、教学方法和评价体系等方面的改革，实现知识传授与价值引领的有机统一。这一概念强调，在传授专业知识的同时，要注重培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质，使其成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。

(2)从内涵上看，课程思政包含着丰富的教育理念和教学目标。首先，它要求教师在教学中不仅要关注学生的知识技能提升，还要关注学生的思想成长和人格塑造。其次，课程思政强调要挖掘课程中的思政元素，将这些元素有机融入教学过程中，使学生能够在学习专业知识的同时，接受到深刻的思政教育。最后，课程思政还注重培养学生的创新精神和实践能力，使其能够在实际工作中发挥所学知识，为社会发展做出贡献。

(3)具体到课程思政的内涵，它涵盖了以下几个方面：一是课程内容的选择与设计，要体现社会主义核心价值观，传递正能量；二是教学方法的创新，要注重启发式教学、案例教学等，提高学生的参与度和思考能力；三是教学评价的改革，要注重过程性评价和综合性评价，全面考察学生的知识、能力和素质；四是教师队伍的建设，要提升教师的思政素养，使其成为课程思政的践行者和引领者。通过这些方面的努力，课程思政能够更好地发挥其在教育教学中的重要作用。

1.2课程思政在专业课教学中的重要性

(1)课程思政在专业课教学中的重要性体现在多个层面。首先，它有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，通过专业知识的学习，让学生认识到自身所学知识在服务社会、促进发展中的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感。其次，课程思政有助于提升学生的综合素质，通过将思政教育融入专业课教学，促进学生德智体美劳全面发展，为培养新时代人才奠定坚实基础。最后，课程思政有助于提高教学质量，通过改革教学方法和评价体系，激发学生的学习兴趣和动力，促进教师教学水平的提升。

(2)在当前社会背景下，课程思政在专业课教学中的重要性愈发凸显。一方面，随着我国教育事业的快速发展，人才培养目标日益多元化，课程思政有助于实现这一目标，使学生在掌握专业知识的同时，具备良好的道德品质和社会责任感。另一方面，面对全球化的挑战，课程思政有助于培养学生的国际视野和跨文化交流能力，使其在国际竞争中立于不败之地。此外，课程思政还有助于推动教育教学改革，促进课程内容、教学方法和评价体系的创新，提升整体教育教学质量。

(3)从国家战略高度来看，课程思政在专业课教学中的重要性不容忽视。它是实现教育强国战略、建设教育现代化的重要举措。通过课程思政，可以培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才支撑。因此，在新时代背景下，我们要高度重视课程思政在专业课教学中的重要作用，努力将其落到实处，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

1.3课程思政融入专业课教学的必要性

(1)课程思政融入专业课教学的必要性首先体现在培养全面发展的社会主义建设者和接班人的要求上。在新时代背景下，高等教育不仅要传授专业知识，更要注重培养学生的思想道德素质和社会责任感。将思政教育融入专业课教学，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，增强其为国家和社会服务的意识和能力。

(2)其次，课程思政的融入有助于提高教育教学质量。通过在专业课教学中融入思政元素，可以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，促进学生的主动学习和深度思考。同时，教师可以结合专业知识，引导学生关注社会热点问题，培养学生的批判性思维和创新能力，从而全面提升学生的综合素质。

(3)此外，课程思政的融入也是适应新时代教育改革和发展趋势的必然要求。随着教育现代化进程的加快，课程思政成为推动教育教学改革的重要抓手。它有助于优化课程结构，丰富教学内容，创新教学方法，构建更加科学、合理的教学体系，为培养适应新时代发展需求的高素质人才提供有力保障。因此，将课程思政融入专业课教学，既是教育发展的内在需求，也是实现教育目标的重要途径。

二、流体力学基础课程的特点与挑战

2.1流体力学基础课程的基本内容

(1)流体力学基础课程是工程科学和物理学领域的重要学科，其基本内容涵盖了流体运动的基本规律和原理。课程首先介绍了流体力学的基本概念，如流体、连续介质、流速、压力等，为学生建立流体力学的基本框架。接着，课程深入探讨了流体静力学，包括流体平衡方程、帕斯卡原理、流体压力分布等，使学生理解流体在静态条件下的行为。

(2)在流体动力学部分，课程详细阐述了流体运动的动态特性，包括牛顿运动定律