2024年五年级语文上册 第二单元 7 什么比猎豹的速度更快配套教学设计 新人教版.docxVIP

2024年五年级语文上册第二单元7什么比猎豹的速度更快配套教学设计新人教版

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教材：新人教版五年级语文上册第二单元7什么比猎豹的速度更快

内容：本节课主要围绕猎豹速度这一主题展开，通过阅读课文，让学生了解猎豹速度的特点，学习猎豹速度的相关知识。同时，引导学生通过对比、分析，发现其他动物、交通工具甚至自然现象的速度，培养学生的观察能力和思维拓展能力。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，提高对科普文章的阅读兴趣。

2.增强学生的观察力和分析能力，通过对比不同速度，提升逻辑思维能力。

3.培养学生的信息提取和整合能力，学会从课文中提取关键信息。

4.强化学生的跨学科学习意识，将语文学习与科学知识相结合。

5.激发学生的想象力和创造力，鼓励他们提出自己的观点和假设。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：猎豹速度的概念及其在动物世界中的地位。例如，通过课文内容，引导学生理解猎豹是已知陆地上奔跑速度最快的动物。

-重点二：速度对比的阅读理解能力。例如，通过对比猎豹与其他动物的速度，让学生学会从文本中提取信息并进行比较。

-重点三：科普阅读的方法。例如，通过本节课的学习，学生能够掌握阅读科普文章的基本方法，如查找关键信息、理解科学术语等。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：复杂速度概念的消化。例如，理解“秒速”等速度单位，对于五年级学生来说可能较为抽象，需要通过实例和直观演示帮助学生理解。

-难点二：跨学科知识的整合。例如，将语文学习与生物学知识相结合，学生可能难以将猎豹的速度与其生物学特征联系起来，需要教师通过引导和讨论来帮助学生建立联系。

-难点三：培养学生提出问题的能力。例如，在讨论“什么比猎豹的速度更快”时，学生可能难以提出有深度的问题，需要教师提供示范和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解猎豹速度的基本概念和特点，为学生提供必要的知识背景。

2.讨论法：组织学生讨论不同动物和交通工具的速度，激发学生的思考和分析能力。

3.比较法：引导学生对比猎豹与其他动物的速度，培养他们的比较和归纳能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示猎豹和其他动物的速度数据，直观展示速度的差异。

2.视频辅助：播放猎豹奔跑的视频，增强学生对速度直观感受的理解。

3.互动软件：使用教育软件进行速度比较游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述猎豹在非洲草原上奔跑的故事，引导学生思考猎豹的速度有多快，激发学生对速度和动物知识的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾学生在前几节课中学到的关于动物特征和速度的概念，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解猎豹速度的相关知识，包括猎豹的奔跑速度、速度单位“米/秒”和“千米/小时”的区别，以及猎豹速度在动物界中的独特地位。

-举例说明：通过展示猎豹奔跑的真实视频和图片，让学生直观感受猎豹的速度，同时举出其他动物和交通工具的速度进行对比，帮助学生理解速度的概念。

-互动探究：教师提出问题，如“猎豹的速度为什么这么快？”引导学生通过小组讨论，分享各自的观点和理由。

3.学生活动（约15分钟）

-学生动手实践：教师发放猎豹和其他动物的速度数据卡片，让学生通过实际操作，将速度数据转换为不同的单位，加深对速度概念的理解。

-教师指导：在学生进行实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每位学生都能正确理解速度的概念。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师组织学生进行速度比较游戏，将学生分成小组，每组选择一个动物或交通工具，比较其速度与猎豹的速度，并说明原因。

-教师指导：教师对学生的游戏活动进行观察，并及时给予点评和指导，确保学生在游戏过程中能够巩固所学知识。

5.拓展延伸（约10分钟）

-学生活动：教师引导学生思考，除了动物和交通工具，还有哪些自然现象或科学现象具有速度，并让学生列举出一些例子。

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调速度在动物世界中的重要性，以及速度概念在日常生活中的应用。

6.课堂小结（约5分钟）

-学生总结：教师邀请学生分享本节课的学习心得，鼓励他们用自己的话概括猎豹速度的特点。

-教师点评：教师对学生的总结进行点评，肯定他们的学习成果，并指出需要继续加强的知识点。

7.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生查阅资料，了解其他动物或交通工具的速度，