6我们神圣的国土《好山好水好风光》教学设计 -2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版.docx

6我们神圣的国土《好山好水好风光》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：6我们神圣的国土《好山好水好风光》教学设计

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年11月14日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对祖国的热爱之情，增强国家认同感和民族自豪感。通过学习我国自然风光，提升学生的审美能力，培养对自然环境的尊重和保护意识。同时，引导学生关注家乡的变化，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解“好山好水好风光”所蕴含的自然景观之美，使学生能够欣赏并描述家乡的自然风光。

②认识到自然景观的保护与可持续发展的重要性，培养学生爱护环境的意识。

2.教学难点，

①如何引导学生将所学知识与实际生活相结合，激发学生关注家乡变化，增强对家乡的热爱。

②如何通过多种教学手段，如图片展示、视频播放等，增强学生对自然景观的认识和感受，提高教学效果。

③在讨论环节，引导学生进行深入的思考和交流，培养学生的批判性思维和表达能力。

④教师需注意引导学生正确对待家乡的优缺点，避免产生地域歧视或自豪感过强的情绪。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：道德与法治课程资源库、学校教育云平台。

-信息化资源：家乡自然风光的图片、视频资料、相关纪录片片段。

-教学手段：实物展示（如家乡特产、风景模型）、小组讨论、角色扮演、户外实地考察。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，对学生们说：“同学们，今天我们来学习一节很有意义的新课——《好山好水好风光》。你们知道，我们生活的这片土地上，有许多美丽的风景，它们是我们共同的家园。今天，我们就一起走进这片神奇的土地，去感受它的魅力。”

2.学生们坐端正，期待地望着老师。

二、新课讲授

1.老师展示家乡自然风光的图片，引导学生观察并描述：“同学们，请看这幅图，这是我们家乡的山水画面，它美吗？你们能从图中感受到家乡的自然风光之美吗？”

2.学生们积极举手回答，描述家乡的自然景观。

3.老师总结：“同学们说得很棒，我们家乡的自然风光真的很美。下面，让我们一起来欣赏一段家乡风光的视频，感受一下家乡的美。”

4.播放家乡风光视频，学生们认真观看，沉浸在美丽的画面中。

5.视频结束后，老师提问：“同学们，你们刚才在视频中看到了哪些美丽的景色？这些景色有什么特点？”

6.学生们积极回答，老师对他们的回答给予肯定和鼓励。

三、探究课文主旨内容

1.老师引导：“刚才我们欣赏了家乡的美丽风光，那么，这些风景背后有哪些故事呢？下面，让我们一起来探究课文《好山好水好风光》的主旨内容。”

2.老师展示课文，引导学生阅读。

3.学生们认真阅读课文，思考课文主旨。

4.老师提问：“同学们，课文《好山好水好风光》主要写了什么？请同学们用简洁的语言概括。”

5.学生们积极回答，老师总结：“课文主要写了我们家乡的自然风光，以及家乡人民与自然和谐相处的故事。”

6.老师继续引导：“那么，课文为什么要写这些内容呢？请同学们思考一下。”

7.学生们积极思考，老师总结：“课文通过描绘家乡的自然风光，让我们了解家乡的历史文化，激发我们对家乡的热爱之情。”

四、总结全文侧重点

1.老师引导：“同学们，今天我们学习了课文《好山好水好风光》，下面，我们来总结一下全文的侧重点。”

2.老师展示课文中的重点句子，引导学生朗读并理解。

3.学生们朗读并理解重点句子，老师对他们的表现给予肯定。

4.老师总结：“全文的侧重点是描绘家乡的自然风光，以及家乡人民与自然和谐相处的故事。通过学习这篇课文，我们要学会欣赏家乡的美，热爱我们的家乡。”

五、课堂练习

1.老师提出问题：“同学们，你们认为我们应该如何保护我们的家园？”

2.学生们积极回答，老师总结：“我们要从身边小事做起，爱护环境，保护我们的家园。”

3.老师布置作业：“请同学们课后收集家乡的自然风光图片或视频，下节课与同学们分享。”

六、课堂小结

1.老师总结：“今天，我们学习了课文《好山好水好风光》，了解了家乡的自然风光，以及家乡人民与自然和谐相处的故事。希望同学们能够珍惜我们美丽的家园，为家乡的美好明天努力。”

2.学生们起立，向老师行礼，表示对老师的敬意。

3.老师微笑着对学生们说：“同学们，下课！”

知识点梳理

《好山好水好风光》这一章节主要围绕以下几个方面展开：

1.家乡的自然风光特点

-了解家乡的山川、河流、湖泊、植被等自然景观。

-认识到家乡的自然景观具有独特性、多样性和美丽性。

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