1《我们的身体》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx

1《我们的身体》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

主备人

备课成员

教学内容

《我们的身体》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

本章节内容涉及人体结构的基础知识，包括头部、颈部、躯干和四肢的主要器官及其功能。具体内容包括：头部器官（眼、耳、鼻、口）的功能和特点，颈部和躯干的主要肌肉和骨骼，四肢的骨骼结构和运动方式。通过本章节的学习，学生能够了解自己身体的构成，认识人体各部分的功能，培养对生命科学的兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、生命观念和责任担当意识。学生将通过观察、实验和讨论，学习人体结构的基本知识，培养提出问题、设计实验、分析数据和得出结论的能力。同时，引导学生关注自身健康，形成尊重生命、爱护身体的良好习惯，树立健康生活的理念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人体主要器官的功能和作用，如眼睛的视觉形成、耳朵的听觉感知等。

②掌握人体骨骼和肌肉的基本结构，以及它们在运动中的作用。

③能够通过观察和实验，识别和描述人体不同部位的结构特点。

2.教学难点，

①理解视觉和听觉的形成过程，包括光线的折射和声波的传导。

②掌握骨骼和肌肉在人体运动中的协同作用，以及它们如何适应不同的运动需求。

③培养学生将抽象的人体结构知识转化为具体形象思维的能力，以便更好地理解复杂的人体功能。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有科学一年级上册教科版教材。

2.辅助材料：准备人体结构图、骨骼肌肉运动图、相关器官功能的动画视频等。

3.实验器材：准备放大镜、人体模型、骨骼模型等，用于观察和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保环境整洁、安全。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用图片或视频展示人体各个部分，引发学生兴趣。

-提问：“同学们，你们知道我们每天使用的身体是由哪些部分组成的吗？”

-引导学生思考，并邀请几位学生分享他们对人体结构的初步认识。

-简要介绍本节课的学习内容，明确学习目标。

2.新课讲授

详细内容：

-骨骼和肌肉的介绍（用时5分钟）

①展示人体骨骼和肌肉的图片，讲解骨骼和肌肉的基本结构和功能。

②通过动画或视频，展示骨骼和肌肉在运动中的协同作用。

-视觉和听觉的形成过程（用时5分钟）

①利用图片和文字说明，讲解眼睛和耳朵的结构及其功能。

②通过实验或模拟，让学生体验视觉和听觉的形成过程。

-人体器官的功能（用时5分钟）

①以鼻子为例，讲解呼吸系统的功能。

②以心脏为例，讲解循环系统的功能。

3.实践活动

详细内容：

-人体结构模型操作（用时10分钟）

①分组让学生操作人体结构模型，识别各个器官的位置和功能。

②教师巡视指导，纠正操作中的错误，确保学生正确理解。

-视觉和听觉实验（用时10分钟）

①进行简单的视觉实验，如观察光线折射现象。

②进行听觉实验，如测试不同频率的声音。

-骨骼肌肉运动模拟（用时10分钟）

①让学生模拟人体运动，观察骨骼和肌肉的协同作用。

②分组讨论，分享模拟过程中的观察和感受。

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

-关于骨骼和肌肉：

①“骨骼和肌肉是如何一起工作的？”

②“为什么骨骼和肌肉在运动中如此重要？”

③“骨骼和肌肉的损伤应该如何预防和治疗？”

-关于视觉和听觉：

①“眼睛是如何看到东西的？”

②“耳朵是如何听到声音的？”

③“为什么有些人会近视或听力下降？”

-关于人体器官：

①“心脏是如何将血液泵送到全身的？”

②“呼吸系统是如何帮助我们呼吸的？”

③“消化系统是如何处理食物的？”

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调骨骼、肌肉、视觉、听觉和器官功能的重要性。

-通过提问和回答，检查学生对重点知识的掌握情况。

-总结本节课的重难点，如骨骼和肌肉的协同作用、视觉和听觉的形成过程、人体器官的功能。

-鼓励学生在日常生活中关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《人体奥秘》科普书籍：推荐适合一年级学生的科普读物，如《人体奥秘》等，书中以图文并茂的方式介绍了人体的各个系统，有助于学生更深入地了解人体结构。

-《健康生活指南》：介绍日常生活中的健康知识，包括饮食、运动、卫生等，帮助学生建立健康的生活习惯。

-《人体进化史》：通过讲述人类进化过程中的重要事件，让学生了解人体结构的演变过程，激发学生对生命科学的兴趣。

2.鼓励学生进行课