2023六年级英语上册 Unit 1 The kings new clothes第2课时教学设计 牛津译林版.docx

2023六年级英语上册Unit1Thekingsnewclothes第2课时教学设计牛津译林版

授课内容

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授课时间

设计思路

嗨，同学们！今天我们要一起走进《Thekingsnewclothes》这个有趣的童话故事。首先，我会用一些图片和视频引入主题，让大家对故事背景有个初步的了解。然后，我会带着大家逐句阅读课文，注意语音语调，让你们感受英语的韵律美。接下来，我会设计一些互动环节，让你们通过角色扮演、小组讨论等方式，深入理解故事内容。最后，我会引导你们思考：这个故事告诉我们什么道理？让我们一起在英语的海洋里畅游，享受阅读的快乐吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的语言理解能力，通过阅读理解课文内容，提高对英语词汇和句型的掌握。

2.增强学生的文化意识，引导学生理解西方童话故事中的道德观念和价值观。

3.提升学生的思维品质，通过讨论和角色扮演，锻炼学生的批判性思维和创造力。

4.强化学生的学习能力，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文中的关键句型和词汇，如Thekingwasveryproud.和Thenewclotheswereinvisibletoanyonewhowasstupidordishonest.

②能正确朗读课文，注意语音语调和节奏，模仿角色对话。

2.教学难点，

①深入分析故事中的寓意，理解故事背后的道德教训，如诚实与虚伪、自我认知等。

②在角色扮演活动中，让学生克服害羞，大胆表达，提高英语口语表达能力。

③培养学生通过小组讨论和合作学习，共同解决问题，提高团队合作能力。

④引导学生思考如何将故事中的道理应用到现实生活中，提升学生的批判性思维和实际应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《Thekingsnewclothes》课文和牛津译林版六年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的童话故事插图、人物卡片、故事情节简图以及相关视频片段，以增强学生的视觉和听觉体验。

3.教学工具：准备录音机和MP3播放器，以便播放课文朗读和角色扮演录音。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备好白板和标记笔，以便进行课堂活动和讨论。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-展示与童话故事相关的图片，如《Thekingsnewclothes》中的国王、骗子、孩子等角色形象。

-提问：“同学们，你们知道这些图片是谁的吗？他们来自哪个故事？”

-学生回答后，引出课题：“今天，我们就来学习这个有趣的童话故事——《Thekingsnewclothes》。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-①阅读课文，引导学生注意课文中的关键句型和词汇，如Thekingwasveryproud.和Thenewclotheswereinvisibletoanyonewhowasstupidordishonest.

-学生跟读课文，教师纠正发音和语调。

-②分析故事情节，解释故事背景和人物关系。

-通过提问，让学生复述故事梗概，检验理解程度。

-③探讨故事中的寓意，引导学生思考诚实与虚伪、自我认知等话题。

-引导学生发表观点，分享自己的理解。

3.实践活动（用时15分钟）

-①角色扮演：让学生分成小组，分别扮演故事中的角色，进行对话练习。

-教师巡回指导，纠正发音和表情。

-②小组讨论：让学生讨论故事中的道德教训，如诚实与虚伪。

-学生分享观点，教师点评并总结。

-③创意绘画：让学生根据故事内容，绘制一幅图画，表达自己的理解。

-学生展示作品，教师点评并给予鼓励。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-①学生讨论故事中的角色特点，如国王的虚荣、骗子的狡猾等。

-举例回答：国王为什么觉得自己的新衣服很漂亮？骗子为什么敢欺骗国王？

-②学生讨论故事中的道德寓意，如诚实与虚伪。

-举例回答：故事告诉我们什么道理？我们应该如何对待诚实与虚伪？

-③学生讨论故事对现实生活的启示。

-举例回答：这个故事对我们有什么启示？我们应该如何做一个诚实的人？

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-举例回答：本节课我们学习了哪些句型和词汇？故事中的寓意是什么？

-教师总结故事中的道德教训，鼓励学生在生活中践行诚实。

-举例回答：我们应该如何做一个诚实的人？诚实的重要性体现在哪里？

-教师布置课后作业，让学生复习课文，并思考如何将故事中的道理应用到现实生活中。

整个教学流程用时不超过45分钟