教科版《思想品德》七年级上册第十课.pptxVIP

第十课假如我是你

我们都知道人类需要交往，但交往要成功需要那些条件呢？需要我们平等待人、相互尊重、彼此宽容与理解、互相关心和帮助，需要团结合作、勇于承担责任……壹贰想一想

评一评请听“华盛顿抬石头”的故事，并思考：那位下士具有什么思想？他和华盛顿比缺乏什么品质？那位下士具有特权思想，认为自己比级别低于自己的士兵高贵，他和华盛顿比缺乏平等待人的思想。如果你是士兵，你愿意成为谁的下属？为什么？

人人平等人人生而平等，既是法律的规定，也是文明社会的理想追求。请朗读教材P76《世界人权宣言》的相关规定即《中华人民共和国宪法》的相关规定。

你遇见过不平等待人的事吗？你受过不平等的对待吗？如果有，你有哪些感受？你以不平等的态度对待过他人吗？如果有，他人有哪些反应？010203情景再现

平等待人是建立良好人际关系的基本前提在社会生活中，每个人都希望拥有与他人一样的平等权利，希望得到他人的尊重。没有人愿意受到他人的歧视，没有人愿意与歧视自己的人交往。平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。

请听“商人与穷贩”的故事，并这个故事所蕴含的道理。买铅笔的商人一句简单但充满尊重的话，使不无自卑的穷小贩顿然树立起了自尊，重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，并终于通过努力获得了成功。这就是尊重的力量！听故事，谈感受

01受到尊重，是人内在的精神需要。每个都需要他人的尊重，每个人也应该尊重他人。只有尊重他人，才会得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的又一基本原则。02对于中学生来说，学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代少年所应具备的优秀品质。相互尊重是人际交往的又一基本原则

那么尊重他人包括那些内容呢？01我们在与人交往中，要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式，尊重他人的劳动与创造等。不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。02反思：你在尊重他人方面有哪些做得比较好的或不足之处？03尊重他人的内容

请同学们读下面的故事，发挥自己的想象，续写故事的结尾：三人继续走了几天，来到一处河边，吉伯跟马沙为了一件小事吵起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。”名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友一起旅行。三人行径一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉伯拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”他们旅游回来之后，阿里好奇的问马沙为什么要把吉伯救他的事刻在石头上，将吉伯打他的事写在沙上？马沙回答：……2341故事续编

宽容待人是人际交往的基本原则专一马沙回答：“我永远感激吉伯救我，至于他打我的事，我会随着沙子上的字迹的消失，而忘得一干二净。”马沙具有怎样的品格？宽容的品格。交往，需要面对不同的人。他们的处境不同，生活背景不同，他们拥有不同的生活条件，具有不同的个性特点、不同的观念。因此，宽以待人、接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原则之一。

宽容的人快乐多，因为他只记快乐，不记烦恼；宽容的人受的帮助多，因为他爱记住别人的好处，总是心存感激，所以乐意帮助他的人会很多。宽容的人朋友多，因为善于发现别人的优点，肯定别人的长处；宽容的人合作者多，因为他善解人意，能够体谅别人，尊重别人，所以愿意与他合作的人多。宽容的理由

宽容他人的内容宽容他人包括哪些方面？宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。当然，对人宽容并不等于无原则的纵容，宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。

反思与改进你感受过宽容的风范吗？在宽容待人方面有哪些做得比较好的或不足之处？

1同学们，在父母保障你温饱的情况下，你还期望父母怎样对待你？2在老师传授知识的同时，你还期望老师怎样对待你？3当有人怀疑你做了本没做的坏事时，你最期望什么？6我们渴望他人的理解，我们也要学会理解他人。5理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。4理解！理解是成功交往的秘诀

理解他人的含义是指什么？01请听故事“戴安娜的劝慰”，并思考为什么在众多的安慰中小埃利觉得最能体贴理解她的是戴安娜的话呢？02因为戴安娜理解了小埃利的委屈与痛苦，不欺哄她，也不要求她强装坚强，而是鼓励她宣泄表达自己的委屈与痛苦。03理解他人是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。04理解他人的含义

21学会理解的关键是什么？你会换位思考吗？请看下列情景，如果你在其中，你会怎样做呢？学