小学书法教学开发活动课题：颜体悬针竖的写法.pptxVIP

２０１３－２０１４学年

台江区市级教学开发活动。

课题：颜体悬针竖的写法２０１４．３．２７

01课程基本步骤：１、课前一分钟。由学生来讲述书法小故事02（关于古代书法故事，本课是关于王羲之学点的故事）03检查家庭作业，学生的双钩摹写04法范纸，包括笔画和单字）

针竖的认识1学生回答的像针，像剑等等）2：逆锋起笔，顿笔直下，回锋收笔）3写状，熟悉运笔）4

2生配合--配合提醒老师运笔过程）31竖的书写5双钩2、单勾3、对临）4写姿势--头正、身直、肩平、足安）

对比点评。休息（国小书法操-一分钟）

1笔画到简单单字--“十”的写法。2片展示字帖中关于悬针竖的各种写法，引出“十”的书写）3置的认识。黑板有大大的田字格，幻灯片有示范字。教师指导????????????学生用横竖分开的磁性笔画往上贴，师生合作完成。）

学生书写，并把各自的作业悬挂于教室两旁。（学生可以用自己手中的小红花，给自己???????????觉得写得好的小伙伴的纸上贴上。）

1堂结束。3课前一分钟的书法故事。2、课中书法操放松。3、学生间的互相点评鼓励。2整体很好完成教学目标。2、教师有清晰的课堂思路。3、课堂连贯性强，师生交流频繁。