山西省长治市八年级地理下册 第五章 中国的地理差异教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

山西省长治市八年级地理下册第五章中国的地理差异教学实录（新版）新人教版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

山西省长治市八年级地理下册第五章“中国的地理差异”主要包括以下内容：1.中国地理差异概述；2.中国地理差异的表现形式；3.中国地理差异的原因分析；4.中国地理差异对经济、文化、社会等方面的影响。通过学习，使学生了解我国地理差异的基本情况，提高学生的地理素养。

二、核心素养目标

1.培养学生对中国地理差异的观察力和分析能力。

2.增强学生运用地理知识解释现实问题的能力。

3.提升学生尊重多元文化、理解地理环境与人类活动相互关系的意识。

4.培养学生形成可持续发展观念，关注地理环境对经济、社会的影响。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在学习本章节之前，已经对地理学的基本概念和地理信息系统有了初步的了解。他们可能已经学习了地图的基本知识，如比例尺、方向和距离的测量，以及基本的自然地理要素，如地形、气候、河流等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对地理学科通常表现出较高的兴趣，因为他们对周围的世界充满好奇。他们的学习能力较强，能够通过观察、思考和讨论来理解新概念。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解中国地理差异时可能会遇到以下困难：

-理解复杂的地域概念和差异性的表现形式；

-分析地理差异对经济、文化和社会的影响；

-将地理知识与实际生活情境相结合，理解地理现象背后的原因；

-需要培养学生的空间思维能力和跨学科思维，这对于一些学生来说可能是一个挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：地理挂图、教学投影仪、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：学校地理学科教学平台、在线地理教育资源库

-信息化资源：中国地理差异相关视频、地理信息系统（GIS）软件、地理数据集

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、地理信息系统（GIS）软件操作实训

五、教学过程

一、导入新课

1.教师以提问的方式导入：“同学们，你们知道我国地域辽阔，地理环境多样吗？你们能否举例说明我国地理差异的特点？”

2.学生积极思考，回答问题。

3.教师总结：“今天，我们就来探究我国地理差异的特点及其原因，了解地理差异对我国经济、文化、社会等方面的影响。”

二、新课讲授

1.讲授内容一：中国地理差异概述

-教师展示中国地图，引导学生观察我国地理差异的分布情况。

-学生分组讨论，总结出我国地理差异的分布特点。

-教师总结：我国地理差异分布广泛，南北差异、东西差异、地形差异等。

2.讲授内容二：中国地理差异的表现形式

-教师展示不同地区的自然景观、气候类型、植被类型等图片，引导学生观察地理差异的表现形式。

-学生分组讨论，总结出地理差异的表现形式。

-教师总结：地理差异的表现形式有气候、地形、植被、动物等。

3.讲授内容三：中国地理差异的原因分析

-教师引导学生分析地理差异形成的原因，如纬度、地形、气候、人类活动等。

-学生分组讨论，总结出地理差异形成的原因。

-教师总结：地理差异的形成原因是多方面的，包括自然因素和人为因素。

4.讲授内容四：中国地理差异对经济、文化、社会等方面的影响

-教师展示相关案例，引导学生分析地理差异对经济、文化、社会等方面的影响。

-学生分组讨论，总结出地理差异对经济、文化、社会等方面的影响。

-教师总结：地理差异对我国经济、文化、社会等方面产生了深远的影响。

三、课堂活动

1.案例分析

-教师展示不同地区的经济、文化、社会等方面的案例，引导学生分析地理差异对案例的影响。

-学生分组讨论，分享分析结果。

2.地理游戏

-教师组织学生进行地理游戏，如“地理拼图”、“地理知识竞赛”等，提高学生对地理知识的兴趣。

3.小组合作

-教师将学生分成若干小组，每组选取一个地理差异主题，进行实地调查或查阅资料，制作一份关于该主题的地理报告。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调地理差异的特点、表现形式、原因及影响。

2.学生回顾所学知识，提出疑问，教师解答。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解我国某一地区的地理差异及其影响。

3.结合所学知识，撰写一篇关于我国地理差异的短文。

六、知识点梳理

1.中国地理差异概述

-中国地域辽阔，地理环境多样，地理差异广泛存在。

-地理差异包括南北差异、东西差异、地形差异等。

2.中国地理差异的表现形式

-气候差异：温带、亚热带、热带、寒带等。

-地形差异：山地、平原、高原、盆地等。

-植被差异：森林、草原、荒漠等。

-动物差异：